以下内容来自社科共读11期开营仪式分享，供参考。
1.工欲善其事，必先利其器
社科共读至此已经读了10本书，其中有2本是关于阅读方法论的，之前阅读法相关的书籍分别是《如何阅读一本书》、《这样读书就够了》，这次引入《如何读懂一本书》，是希望用另一个新的方法论来拓展大家的边界，毕竟每种阅读方法不同，多参考一二总是好的。
至于为什么刻意分阶段引入读书方法论相关的书籍，原因很简单，让阅读更高效嘛。
这里先做个小小补充，更多方法之后阅读过程中也欢迎大家持续补充。
2.道理第几次听闻
这问题是昨天和几位小伙伴聊到的。
每次读书，以及日常听课学习，你一定会遇见很多自己觉得有道理的话语，心满意足的记录下来、截个图、朋友圈打个卡，俨然自己已经做到了，可是打完卡之后就把这些道理抛在脑后，等下一次听闻类似的道理时，再一次重复相似的模式，“好有道理，笔记，打卡，遗忘……”
《道德经》有句话说“上士闻道，谨能行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之……”
对号去做一下，我们处在什么位置呢？
很多时候我们觉得“听了那么多道理，依然过不好这一生”，大部分时候是在怀疑“道理”，很少反求诸己问问自己“我做到了几分”。
“想要和得到，还有一个做到。”
希望下次听闻一个很有道理的话语时，试着问问自己——
我上次在哪里听闻的？距离现在多久了？这么久以来，因为听闻这个道理我有了哪些进步？如果没有，是哪些地方没对呢？
这个逻辑还可以拓展，核心落地是，你听说的道理，做到了几分。
3.读书懈怠时怎么办
按照我佛系的态度是“读不下就暂时不读，不要勉强自己……”
当然了，在这个佛系的基础上是有限制的，不是“今天都不读了”，而是“此刻先缓一缓”。
强扭的瓜不甜，但也总有“瓜熟蒂落”的时候嘛。
每个人克服懈怠的办法不同，适合自己的才是最好的，至于怎么找到适合自己的方法呢？
记录自己的状态周期，好状态的时候有哪些要素，低状态的时候有哪些要素，而后自己做要素的增减。
可以参考别人的，不过得自己感知一下匹配度。
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