知人善任
在一线教学，发现一个非常奇怪的现象：班主任外向的学生活跃，班主任内向的学生安静。
大家都说冥冥之中自有安排，像老师性格的学生都会被分到一个班级，而我却不信。
但的确，从我教过的几批学生看得出，他们的性格脾气秉性，与班主任都十分相似。
细细想来，这是与班主任平日的相处与耳濡目染的学习分不开的。
一个好的班级要有好的纪律，整洁的教室，安静的学习环境与积极学习的氛围。
这些因素，需要谁来保持呢？如果光凭老师的话，相比高压或者是平日的碎碎念，是无法获得理想的效果的。
而这些要求班主任要有知人善任的慧眼。哪怕学生只有一点倾向也应抓住，放大长处。通过不断的磨合与合作，让学生的能力绽放。
我并不擅长发现他人的长处并加以利用使其很好的发挥，而曾公却能不计前嫌，知人善用，十分值得我学习。
人才靠教育与指导 沟通是关键
大晶曾说过，我们要把自己当作金子，我理解为把自己当做人才。
我们是如何成为牛人的呢？就是通过不断的学习。在社群中，不断的被牛人指导。
而这期间，沟通最为重要。
就拿昨天的值日班长来说。我单方面的认为，已经分好工。就没有再继续跟进预对接。所以当知道没有碎碎念的时候，就写了一份发到群里，发现喵喵已经发出了，所以昨天发了两个碎碎念，导致前期缺席，后期堵车。
在鼓励喵喵主持后却没有明确告知在哪里颁奖，导致喵喵措手不及。最后合作没有达到最佳的效果。
所以下次我要提前沟通好，确保彼此熟知环节再分工！
今天我学到的是：会发现人才并与之沟通学会善用，做好伯乐！
那么共读的牛人老铁你学到了什么呢？
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