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面对差异化怎么办

面对差异化怎么办

作者: 包扎 | 来源:发表于2017-12-10 21:52 被阅读0次

因材施教

了解学生个体。这是面向全体,实施因材施教的必要准备阶段。

2.把我们了解到的每一位学生的实际情况记录下来。

3.对每个学生的状况进行成因分析。对于那些“优等生”,我们要通过分析原因来总结他们成功的经验,供大家借鉴学习。而对那些“差生”进行成因分析尤为重要。

4.把学生进行分群。依据以上的分析准备,将具有相近层次水平的学生进行上中下分群。并且对那些性格格外突出的学生单独列出。这样有利于克服班级授课制中不能照顾个别的弊端,也有利于克服个别教学中存在的效率低的弊端。

5.实施分层次教学。“分层次教学”指教师根据学生的知识基础,智力水平,学习能力,兴趣特点等因素,有区别的设计教学目标,制定教学内容,确定教学方式,有针对性的对不同累学生进行指导,使每个学生都能得到最优化发展。

6.及时调整。学生通过一段时间的学习后,各方面都会有一定的变化,教师应该多多观察,然后对学生所在的层次进行及时调整,进而调整教学策略。同时,对那部分进步的同学要给予肯定和表扬,让他们明白努力是会有收获的,即进行积极的归因。对那部分落后的学生给予信任和鼓励,告诉他们之所以没能取得进步是因为他们努力还不够!

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