汝阳县城关镇东街小学 郭燕燕
读书，读书，再读书，是我此次海门行之后，对新教育的又一个全新理解！只有把“读”作为师生生活的主旋律，那么所有的其他工作做起来也会得心应手！
海门，一个被称为新教育之乡的地方，这个勾起我无限遐想和一点点质疑的地方，这次我终于有机会和你相遇！
一路沿途，透窗而观，映入眼帘的首先是海门铺天盖地的绿色植被，海门，你是一个注重环境与自然的城市！一栋栋并不是很新的房子，和我们县城差不多，可一点也不影响你的美！干净、整洁、人文化的设计，给我留下了美的印象！海门，一个有着厚重文化积淀的城市！
阅读，师生共同成长的阶梯—海门行随想
浓郁的读书文化
---徜徉在名校的校园里感知学生的生活方式
第一天，我们走进了海门市东洲小学，首先被它明亮的色彩所吸引，绿、蓝、黄作为学校的主体色，分别代表不同的学生主体；接着被它的校园文化所吸引，到处洋溢着书香的气息！一间间学校小书屋呈现在眼前，一幅幅学生读书作品或张贴、或摆放，无不彰显着孩子们读书的热情！一张张照片，不正是孩子们日常生活的缩影？崇美、立人、追求、卓越，感动着所有参会的代表，也给我们实施新教育指明了方向！
阅读，师生共同成长的阶梯—海门行随想
专家报告，大师引领
---站在大师的肩膀上看世界
这次海门之行，海门新教育中心，给我们请来了很多专家，让我们有幸聆听大师们的关于读书的精彩见解和具体做法，为我们开启了一扇通往新教育的便捷之路！
许新海，新教育理事会会长，给我们讲授了新教育的发展史以及未来的发展方向！通过他言辞恳切的讲述，让我们明白了新教育的起点和发展方向在哪，也为在新教育路上少走弯路打下了基础！
吴建英，海门市东洲小学教育集团总校长，一位从一线教师走出来的传奇人物，一位带领教师和学生共同成长的巾帼英雄！她为我们展示了学校儿童书香课程的发展和对儿童产生的巨大影响，让我们知道了，原来读书不只是读那么简单，还可以延伸出那么多的副产品！接着讲述了他们研发的国语美课程，让我耳目一新，心中不由为她点赞:一个有着远大的教育情怀的教育家，值得所有人的尊敬！
成尚荣，国家督学，一位70多岁的鹤发童颜的老者！他对阅读的解读，对教育的热情，感动了在座的每位代表！
李庆明，新教育研究院副院长，特级教师。他渊博的的知识，幽默风趣的讲述，令大家为之赞叹！看来，一定要多读书，丰富自己的文化库，才能走得更远！
阅读，师生共同成长的阶梯—海门行随想
卓越的阅读课程
---穿梭在名师的课堂中领略课程的精彩
6月2日上午，给我们展示的分别是东洲小学研发的晨诵课程、经典吟诵课程、暮省课程、和评书课程！用两个字来形容我的心情——惊叹！惊叹于老师卓越的课程设计；惊叹于学生优秀的表现；惊叹于学校把阅读教学做的这么深入与扎实！不停留于形式和表面，拓宽阅读的宽度和长度，也是我今后努力的方向！
阅读，师生共同成长的阶梯—海门行随想
6月3日上午，新教育中心给我们带来的是四节精品课！
第一节是由特级教师王敏，给我们带来的《爱读书的树叶》晨诵课，让我们领略了一节完整的晨诵课应该是什么样的！从开启诗到结束诗，句句珠玑，唯美浪漫！这才是真正的晨诵课堂该有的模样！王老师从谈吐到体态，从课堂设计到教学艺术，无不体现着一位伟大教师的水准，让人不知不觉就沉浸其中！
第二节是有国家特级教师俞慧英，给我带来的《我的妈妈是精灵》阅读交流课，俞老师围绕爱这个话题，徐徐和同学们展开讨论，最后续改结局，将本课推向高潮！原来，阅读课还可以这样上，让我的心情久久不能平静！
第三节是由特级教师高姗姗老师执教的三年级《声律启蒙课程·一东》，高老师将我们的古典文化挖掘的深度和开拓的宽度令我吃惊，让孩子们在不知不觉中就学到了很多知识！
第四节是由秦飞飞老师执教的五年级《评书课程·水浒人物开脸》，老师精彩的讲解，孩子们精湛的演技迎来了在场老师一阵阵掌声！要无限相信孩子们的潜能，真的，老师的心有多大，孩子们的潜能就有多大！
阅读，师生共同成长的阶梯—海门行随想
6月3日下午，三位大师级别带来的师范课堂又一次让我们震撼。
第一节是由苏州大学基础教育研究院儿童阅读教育研究所所长、特级教师张学青执教的《西游记·猴王出世》，一部古白话文在张老师的引领下，褪去了枯燥，变得有滋有味，学生们学的热情高涨！
第二节是由特级教师张学伟执教的《阅读经典·三国演义》，他从三国人物入手，一部经典之作在他的简短课堂中就被梳理的井井有序！张老师幽默的语言，高超的课堂技艺，也是我以后努力的目标！
第三节是由全国优秀教师、特级教师、江苏省人民教育家培养对象吴建英执教的《群文阅读·“连锁”的童谣》。吴老师，我心目中的女英雄，她精湛的课堂，长远的眼界，在此次培训中给我留下了深刻印象！吴老师从游戏入手，带着孩子们一步步领略了童谣的魅力。
阅读，师生共同成长的阶梯—海门行随想
此次海门行，让我们真正看到了新教育下孩子们的幸福生活，也知道了，要想做好新教育，必须从阅读入手，让阅读成为我们师生共同成长的阶梯！
阅读，师生共同成长的阶梯—海门行随想
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