课前三分钟演讲
古诗一人一篇，文言文两人一篇，老师分配，内容规定：原文翻译，读古诗，赏析中心，提问题自问自答
师点评：赏析内容精炼，有筛选有重点。
指导析题
课前：摘记跟身边变化相关的材料。
析题：
身边的变化，是个大题目，要大题小作，化虚为实，化情为境（画面感，形色声）。
身边，是指自己身边
变化，分有形的变化和无形的变化。
比如：有形的变化可以有家乡的变化（怎样变化？对比手法）
比如：道路从羊肠泥泞到宽敞。仅仅如此还是不够，比如还可以写道行树，写它的形状色彩，展开联想和想象。然后还可以写树下，树旁，放眼望去等，从角度上从远到近整体到局部
同时，再写建筑的变化
还写人，说了什么做了什么
总结：顺乎天理法（时空变化法）
1，天地人
2，东西南北中
3，早中晚
4，春夏秋冬
无形的变化有思维方式的变化（六尺巷的故事），为什么会发生变化？（科技发展，心胸，眼界）
展示课前准备中优秀作文
读文章：那树那人那街
析文章：结构
不足之处：什么变化都写到了，为什么变化没有点到（国家政策，社会发展，人民素质）
写作要求：
身旁的真人真事
思考：
1，也可以把优秀作文印给学生（或者投影），让他们分析文章结构立意等方面好的地方再来析题指导。
2，要教好作文不仅自己要下水写，同时也需要看些作文指导的书，这样取来直接方便，否则自己慢慢总结慢慢悟太慢了，对于指导学生来说，时间和机会成本太高。
3，蔡老师以前很系统的研究过关于作文教学的各种方法，就一本作文指导全书和语文教学通讯等资料
4，写作的最好方法之一从模仿开始
问：
多久写一篇作文？哪些步骤？
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