字都不认识了，字都不会写了，语文又能好到哪里去呢？易错难写的字，又怎样让孩子们记住呢？
今天看了一篇文章，关于词语的听写深有启发。有些道理虽然早就明白，却从未真正的的坚持实施过。
在平常的教学中我们常常抱怨：明明已经提醒很多遍了，怎么还是错的？刚刚第一遍已经写对了，怎么到了第二遍的时候又错了？昨天刚写的，今天再写时却又是错的？
仔细想来，有教学识字方法的不对，也有复现的次数不够。前者有不断的改进，所以刚教时，错的比较少。后者做得不够，所以时间一长，错的孩子越来越多。
常抓复现，迫在眉睫。每天抽个五分钟，听写前几次错的词语，真的很有必要。错误率很多的孩子，也要记得把他叫到黑板上来写，有错的，一个一个指导。相信只要持之以恒的做下去，写错字的孩子会越来越少。
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本文标题：词语听写日日有
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