近日，特斯拉CEO埃隆·马斯克发了一条推文给1700万粉丝，询问他们，做什么能提升自我。不到三周，这条推文已得到1.7万评论，并且埃隆还回复了许多网友。
简言之，埃隆·马斯克抓住了问题的本质，即现在的世界是开放的，工作和学习是不断变化的。如果想让学生为未来的工作和学习做好准备，老师也要做好准备。
为了培养学生的元认知（对认知活动的自我意识和自我调节）能力，和不断改进的习惯，老师要先塑造自己具备这些能力，然后才能发展出相应的技能结构和文化。
以下六点建议可以帮助老师在不断变化的工作和学习中成功面对挑战。
1.你最后一次公开询问如何提高自己是什么时候？
埃隆·马斯克向现代领导人提出了挑战。在《每个人的文化》一书中，作者罗伯特·凯根和丽莎·拉斯科·拉希描述了这样一个组织，即每个员工都想提升自我的时候，组织将会蓬勃发展。在书中，作者使用了“刻意发展组织”这个术语。
读完这本书之后，我决定去试试其中的一个建议。在一次教师会议结束时，我要求每个人针对“作为一个了解我，并希望帮助我不断成长的人，你认为我可以做什么事，让自己更有效率？”这个问题，写一个匿名答案。我发现这项实践是有意义的，它巩固了我和同事们之间的信任。
2.你在提高团队合作能力吗？
团队现已超越过去的定义。哈佛商学院教授艾米·埃德蒙森认为，“知识型的二十一世纪组织依赖于跨学科协作、扁平化的组织结构和不断的创新。”在未来，能解决问题的想法就是金钱，而合作是实施和改进这些想法的方法。
我们都知道，喜欢反思、协作，定期与同事探讨的教师，教出来的学生成绩会提高很快，而且教师通过教学问题的探讨，还能提高自身的团队合作能力。建立横向能力和专业知识是对外部控制的最佳选择。SRI（School Reform Initiative：一家旨在建立学习型社区的非营利组织）为教育工作者建立专业技能提供了大量宝贵的建议。
3.你认识到自己对非正式沟通网络的依赖吗？
80% 的学习是非正式的和偶然的。企业员工在咖啡屋里比在教室里学得更好。他们通过非正式的学习完成工作: 交谈、观察他人、试错, 以及和那些有学问的人一起工作。
谷歌和苹果这样的公司，在设计非正式学习环境方面是高手,绘画区和沙发被战略性地放在楼梯平台上，厨房和手鼓安置在方便交谈的地方。
老师们知道，他们最好的学习发生在办公室、午餐时、放学后的停车场，或者周五的酒吧。
4.你是否适应一个不断变化的环境？
管理大师约翰·科特主张一种更有机、灵活、类似网络的组织结构，这种结构与传统的层次结构(仍然是可靠的和效率所需的)相配合，共同组建 “双操作系统”。
"未来的成功组织将有两个组织结构: 一个传统层次结构, 一个更具团队性、平等性和适应性的网络结构。" 他说。这个新的网络结构是动态的：在组织所有人的努力下，自动合并和分散，从知识库和传统层次结构中整合信息。
“实践+社区”是一种很好的合作模式，一群喜欢分享并富含激情的人，他们将在互动式学习中，更好地完成工作。
5.你在参与不同的人际网络吗？
有能力发起和维持 “跨界关系”的人，能将不同群体联系起来，有机会获得更多的信息和资源。这种人比那些孤立的网络结构中的人更有创造力。
这些能参与多种人际网络的“跨界者”，能带来新的想法、知识和实践经验，从而引领变革。
6.你正在开发新兴实践吗？
当今许多挑战来自复杂的问题，这些问题定义不清，有时根本无法解决。良好的习惯有助于你解决复杂的问题。最佳实践是你知道该做什么时，做的事情；学习是你不知道该做什么时，要做的事情。
以上六种实践，为新兴的网络化工作和学习提供了有趣的起点。
现在, 你可以去找三个工作中信任的人， 问他们: "作为一个了解我，而且想帮我不断成长的人，你认为我可以做什么事，让自己更有效率？”
—完—
亲爱的朋友：
这篇文章让我想起爱因斯坦的一句话：No problem can be solved from the same level of consciousness that created it.（任何问题都无法从创造它的同一意识水平上解决。）
与君共勉。
祝安！
智能观 一米
2018-2-1 于北京中关村
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