今天又一次在视频号上看到一个孩子，完成老师布置的给妈妈洗脚的作业。妈妈的脚刚伸进洗脚盆里，孩子的手刚接触水面，马上就用水淋淋的手拿出手机拍照发过去完事，妈妈尴尬地愣在板凳上。多少年了，总有些愚蠢的老师布置这样愚蠢的作业。多少年了总有孩子能够仿效老师所作所为来糊弄老师。
我们的学校说到德育教育总能够谈一些宏大的口号，拍一堆装模作样视频照片，发了一篇篇官样的文章，只要档案备齐了，上级检查了，效果如何，未必有人关心。
我们有的教育工作者就一个特长，善于造势。四五年前听过一个山东名校长的讲座。此人口出狂言，“开家长会，如果一个老师不能让家长痛哭流涕，那就不叫一个合格的老师”，他还现场传授技巧，开家长会要求家长无论如何必须全员到场，人少了没有气氛。开家长会必须要弄一个大型的音响，必须要放一些，有点伤感悲怆的音乐，这个可以催泪。领导讲话到一定的火候，要让所有的学生都90度给他们的家长鞠躬，家长不流泪孩子就不要直起身。“我就不信家长不心疼自己的孩子，让自己的孩子一直在那弯着腰鞠着躬”。该校长说此方法屡试不爽，并且他给我们展示了自己学校大型家长会现场，孩子家长抱头痛哭，哭得稀里哗啦的悲壮的场面。中场休息的时候，听课老师都纷纷议论，这哪里像一个名校长说的话，简直就是一个搞传销的骗子。
可是没有办法，有的地方就吃这一套。家长会班主任弄一个煽情的诗朗诵，让每个孩子都给家长写一封表达感恩的信并且挨个读，一直读到有的家长流泪，一直读到孩子们哭得稀里哗啦。美篇上微信公众号上新闻报道上，有家长孩子哭的家长会，往往会更有流量。
教育不过就是生活，是春风化雨，润物无声。教育不是装腔作势，不是弄虚作假，不是盲目煽情。可是我们现在发现学校需要宣传，班级需要宣传，个人也需要宣传。宣传的渠道什么样的都有，学校有公众号，每个老师可以开美篇，发抖音。做出点什么来，生怕别人不知道。什么都讲究有痕管理，学校搞得好不好不知道，反正觉得学校的公众号做的不错。老师们每天都在忙着发美篇，都成了一个个的写作高手。现在教育行政部门也是如此，做个什么活动都需要下边交照片，发截图发视频做美篇发公众号。
作为班主任，这学期我不止一次地占用自己的语文课，应急去上班会课。安全消防防震演练，感恩教育，防欺诈，防校园欺凌。主题繁多，迎接不暇。好在有网，制作个PPT也用不了多长时间，相关内容不必要讲多长时间，PPT只需要换个封面即可。有时候学校要得急，一节课，可以开两个不同内容的班会。需要的就是学生们正襟危坐地予以配合，照两张照片即可，老师下课了，写两篇记录即可。
我不知道文章开头说这位孩子是否受到老师这样的影响。老师布置的任务不是用来应付的吗？不是用来拍照片的吗？不是把照片发过去就完事大吉了吗？何必那么认真。德育教育最好的就是上行下效，桃李不言，下自成蹊。可是反过来上梁不正下梁歪，老师如果整天领着学生去应付这些乱七八糟的检查，去虚张声势的装模作样地弄虚作假。“种豆得豆，种瓜得瓜”。我们这样的做的结果，你们看到了——小小的孩子都学会了，阴奉阳违，虚与委蛇，表里不一。
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