为政有一部分是教化人民，教学是教育学生，只是目的不同，而目的和过程是相似的：用一定的方法，使一群人由不知到知。自然，为政的启示在教学过程中也可以借鉴。下面是我读《论孔子》为政篇时引发的一些感悟。
为政时，“道之以德，齐之以礼”优于“道之以法，齐之以刑”。因为，德与礼是根本，而法与刑事方法、工具。舍本逐末，效果一定不佳。同样，在教学中 ，也要更加加强德育和理想教育，而不仅仅是纪律的重申和惩罚的执行。
四松图 沈周“退而省其私，亦足以发，回也不愚也。”颜回上课的时候唯唯诺诺，没有自己的观点和见解，一副听不懂的样子，孔子一度以为颜回很愚笨。通过之后的观察却发现，颜回喜欢课后回去反复领悟，运用也不差，才知道颜回不愚。这是我想起课堂上反映慢的学生来，一是不能单从其表面来看其是聪明还是愚笨，也要观察他后期的领悟和运用；二是，要多加鼓励这类学生多多课后下功夫，要有学好的自信心。
采薇图 李唐“温故而知新，可以为师矣。 ”常复习，从旧的知识中学习到新的知识，这就可以成为老师了。一是自己，要常温故，常学常新；二是，家长要与孩子一起学习成长，而且要学在孩子前头，这样才能成为孩子好的老师。父母是孩子的老师，这是无疑的。
秋窗读书图 局部 刘松林《论语》，我从初中开始接触，那是直觉得生涩难懂；大学，再看，已经觉得有那么点道理；如今，我第三遍读《论语》，才开始悟道里面的道理，并学习应用起来。好书，值得多读，读多了，才能知其意。
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