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坚持学习分享第448天 设好界限,让孩子有责任感(第八课下)

坚持学习分享第448天 设好界限,让孩子有责任感(第八课下)

作者: 把酒临风_6e5a | 来源:发表于2022-03-28 23:53 被阅读0次

一,责任感与承担

什么是责任感?

《零极限》记录的奇迹——内在清理:对不起、请原谅、谢谢你、我爱你!

“没有任何事情是你的错,但你可以为所有事情负起责任”

1.不指责别人或自己

2.找到自己内在的力量:我这次撞墙了,但我可以经过自己的努力走对。

3.我可以做一些事情,创造新的可能

有些父母每次都会道歉,永远不会改变。陷在愧疚感里却不承担责任。

负起责任与内疚的区别:他人的纠纷跟自己并没有关系,但如果你想帮忙,那就可能需要帮助过错方说一声“对不起”“请原谅”。

我们的创伤就像一个流浪的小孩,没有人在意。(甲:“我经历过……”乙:“谁没经历过那样的事呢。”创伤被无视了。)

被愧疚感操控的孩子感受不到力量,力量在操控者手里。

力量+界限=责任感

二,活出羞耻和愧疚的高阶能量

羞耻感和愧疚感能够有一定的约束作用,但也会让人失去力量感。

意识到自己的行为对别人产生了一定的影响之后,与其沉浸在愧疚感里,总觉得对不起别人,不如首先承担起责任,做好一些事情,改变现状,创造新的可能性。

《活出感性:直面脆弱,接纳不完美的自己》(《脆弱的力量》)

三,建立新界限需要认识到情绪的作用

拆旧墙,筑新墙(界限)

依法治国需要我们修正传统的人治观念。

对孩子的教育观念的更新。别人说我方法不对时,会自我怀疑,愧疚:如果我不这么做,结果会不会好一些?

(独立、自由、平等、尊重……)

打破旧观念接受新观念的困难就在于传统的羞耻感、愧疚感的桎梏。如生男生女都一样、公事公办会愧疚!

四,与现行学校体制的合作

家长要根据自己的家庭情况以及当地的地域特点确定自己的界限:选择什么样的学校?接受什么样的教学方式?看重孩子的什么特质?

怎样在现有情况下最大限度保护自己孩子的创造力和自主能力?未来的发展方向是什么?

做人生规划的最佳时间应该在12-15岁

孩子对这种界限是否适应?如果孩子不能接受,家长又会产生什么情绪?

五,非暴力沟通举例

案例:

孩子所在的公立学校作业,很多孩子不喜欢做作业,成绩也不好。

注意肢体语言的同步表达:蹲下或者拥抱等。保证与孩子的身体连接,同频共振,安抚孩子情绪,放松孩子的神经系统。

孩子的天赋、特长在12岁以前就展现出来了。

奥巴马夫人教育女儿的话:我知道有些事情你们不喜欢做,但是没关系,你们依然可以把它做好。

思考:

人工智能时代,家长需要一个什么样的观念和心态?根据人工智能时代对人的要求,我们需要和孩子商议,制定我们需要遵守的界限:

1.时间管理:作息时间

2.金钱管理:投资、消费、捐赠等

与孩子一起进行金钱管理,公开自己的收入

3.成绩和兴趣爱好:如何平衡两者关系,保证某方面的能力

4.电子产品管理:可以玩的时间,要收起的时间

5.情绪和人际沟通等:一起学习制定管理情绪的方法,人际沟通的方法,如生气之前先深呼吸或者拥抱20秒至1分钟。

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