还记得吗?那位不喜欢说话的同学。一年级的时候,他只会睁着大眼睛看着你,一句话都不说。孩子们都说:“他是哑巴。”但和他家长沟通,他是会说话的,而且在家里是“话痨”。
但来到学校,他就是一句话也不说。和同学们玩,他也只是用眼神与人交流,或者同学们通过和他比来比去,去理解他的意思。我从心底里佩服孩子们的能耐。
拼音测试那次,他得了0分——就是一句话都不说。
我单独和他聊,让他读,他居然第一次开口了。说实话,这着实让我高兴了很久。
我就创设了“能量珠”来激励他——当他能读出声来,就奖励一颗珠子。他家长说,他十分珍惜这些珠子,也正因为这些珠子,他比以前积极了。
二年级,我发现他变化更大了。
第一:他能按时完成课堂作业了,而且字还写得不错,有几次还上台展示。
第二:让同学轮流组词,他也能站起来组词,虽然声音还有点小,但这就是很大的进步了。
第三:今天轮到他带读生字词,他很大方地上台来带读,我拿话筒给他,他能把词语读出来了。虽然还不是很流畅,但读成这样,已让我感觉特别惊喜了。
希望孩子能越来越有进步。
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