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《思考力》(第五章)解读---思考即创造

《思考力》(第五章)解读---思考即创造

作者: 文刀草利 | 来源:发表于2020-11-04 20:53 被阅读0次

1、由循规蹈矩时代迈向创造时代

在循规蹈矩时代中,可以说所有问题的正确答案都比较明确,依据规律和经验办事是最有效率,也是最合理的;

在进入21世纪之后,社会发生了重大改变,伴随着金融危机、国际社会的大环境无时无刻不在变化。在面对这些新事件时,既有的经验和知识都显得那么无力;需要在破坏后再创造;需要寻求新的方法,新的创造力。

2、创造力就在实现力的彼岸

不论是毕加索还是古尔德,他们的成功开端都源自对既存的庞大的信息资源的掌握。这就是我们在大脑的地图上列出已经理解的事物是相同的。两位艺术巨匠其实在这一点上已经出类拔萃,因此我可以断言:即便是单纯凭借实现力,二人依旧可以获得成功。

3、丢掉知识,收获智慧

一篇优秀的论文,不仅会明确阐述已经弄清楚的研究成果,同样也会明确指出还未弄清楚的该研究未涉及的部分;

阅读论文,搜集信息,都是对内容进行整理、分析,从中获取有用的智慧;

只要彻底分析信息就可以获得其中隐藏的核心信息;

4、化信息为创造素材---“丢弃”的技巧

报纸、杂志、书籍、音乐、电影等一系列信息都会被数据化,存储在更加便于人们利用地数据档案中,这是毋庸置疑的的。因此,我们通过阅读既有的信息就可以增长许多知识,并且针对感兴趣领域好可以了解更多。

然而,单充阅读不断涌现的新信息并不能帮助我们加深对信息的理解,它充其量不过是消费信息而已,而阅读的结果也往往是一知半解。同时,网络上还充斥着一些听起来刺激但真伪不明的信息,盲目追踪这类信息无疑是浪费时间。

所以,我们需要创造性的活用这些信息。首先,我们需要在铺天盖地的信息中剔除与我们的研究本质无关的东西,然后分析剩下夫人信息,并绘制信息地图。这样,我们就能够找到与创造相关联的核心信息。

个别的知识点并不重要,重要的是将所有的知识点联系在一起的能力,形成思考力。

通过阅读和理解搜集的信息并将要点记载笔记本上,同时扔掉笔记本上的信息以外的任何信息。这时你会发现,需要处理的事情会变得非常醒目,因此可以将自己全部的精力都集中在这些事情上。

5、丢掉成功体验

实际上,都掉的不仅仅是已经消化了的信息和过去的记事本,还得丢掉之前成功的体验。

不论是谁,都会随着年龄的增长,积累越来越多的知识和经验,而在这个过程中,我们就很容易被这些知识和经验束缚住。“一直以来我都是这么生活的,以后的日子也要靠这些经验来过。”一旦这样的固有观念占领了我们的大脑,我们就会选择回避风险,拒绝创造性的挑战。

我们必须拥有勇气,丢掉过去成功经验和享受成功经验的快乐的决心,向未知的荒野勇敢踏出第一步。做创造性的工作,需要的不是知识,而是能够灵活对事物进行思考的思维方式,即智慧。

6、锻炼长跑型体质

在应试教育中,学生需要在短时间内高效率地解决给定地试题,锻炼的是实现力。这样的学生好比是优秀的短跑运动员,未来拿到更好的分数,他们通常会优先解决有把握的试题,将看起来稍难、需要一定时间才能解答地试题留到最后处理。不可否认,这样的“”短跑选手确实具有瞬间的爆发力,但是他们往往耐力不够,不能“长跑”,因此,他们的思考也不能持续很长时间。

然而,思考力以及用以支撑的创造力的永不言弃的精神,无一不是建立在“长跑型体质”的基础之上,需要的是“长跑型选手”。

在实现力的基础上锻炼思考力、自主发现问题,并在解决问题的过程中永不言弃,通过重复的、踏实的实践,我们就一定可以具备“长跑型思考体质”。

7、当你为找不到答案苦恼时,灵感就离你不远了

坚持思考换句话来说就是等待灵感。具有跨时代意义的灵感往往都是在思考陷入死胡同的时候产生的。在我们穷尽思考的过程中,越是困难,离灵感就越近。只有我们坚持用“”永不言弃的精神“来对抗危机,就一定能够开创出一个崭新的局面。

8、回答孩子提出的为什么,培养孩子的思考力

如果家长能够在孩子提出疑问的时候正确地引导,那么就能够培养孩子地思考力。而幼年时养成的思考习惯,往往会让孩子收益终生。

那么孩子提出”为什么”的时候,家长要怎样做才对呢?我认为,听到孩子提出问题后,不要立刻回答。如果你立刻告诉孩子答案,孩子就会觉得自己已经明白了,从而将兴趣转移到下一个疑问上,而不关心当前的这个问题。

建议这个时候,家长站在孩子的角度,要配合孩子的思路,与孩子一起思考。甚至可以一起做实验,启发孩子理解,帮助孩子一起理解。

让孩子发现,“为什么”并自己寻找答案,是家长培养孩子的思考力的最重要的一步。

9、珍惜成年人的好奇心

对于我们成人在遇到疑问或者自己感兴趣的话题的时候,经过上网查询、或者会翻翻专业书籍得到答案后,应该自己重新思考一便遍,提出质疑,采取批判性的思考。不要满目地全盘接受眼前地信息。

面对疑问,我们不应该只满足于查找到答案,而是应该积极思考并提出质疑,享受求知的过程。在与他人进行对话的过程中,要与对方一起思考其话里隐藏的疑问。

10、从失败中吸取教训

就算我们绞劲脑汁,试验成功的概率也仅有1%。那么,余下的99%的尝试就都是无用功吗?我认为不是,因为在这99%的尝试之中,我们不仅锻炼了独立思考的能力,在此基础上还饱尝了失败的心酸,这本身就是很大的进步。

从失败之中帮助我们认识到失败的本质,找到解决问题的关键点,为下次成功找到突破口。

(注:以上文中插图均来自网络图片)

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