想要花更艳 唯有接近阳光雨露

      打开cctalk，又一次来到2019名师提升班学，网络教研如一股清泉，流进我的暑假生活，让我在网研的涓涓细流中细细品味，向着那美丽的远方。

      今天一直怀着一颗轻松、愉悦的心情聆听胡老师的课，从一个多小时的讲座中看出胡老师是一个阳光、快乐、充实、满满正能量的人。从视频中感觉胡老师离我们很近，给人感觉胡老师特别漂亮，这个漂亮不是外表的美，而是由内而外散发出来的气质，所包含的美。而这样的美吸引了很多想搞网络教研的人。聆听胡老师的网络研修之路，经验分享。一路网络研修带来的不是负担，不是忽略家庭，只要工作的女强人，而是一群既热情工作又传播正能量，促进一群人快乐的成长，既重视家庭和睦又注重个人养生这样一个快乐研修的过程是快乐是成长，是收获后的喜悦。

      其中有一处给我感受特别深，胡老师提到她的名师工作室成员，有几个是特岗教师，在第一次主持网研活动，竟然为了没有报酬的工作去住宾馆一天一夜进行网络教学研究，是什么吸引了她们可以放权休息时间去做这样的事，这源于胡老师身上那种磁铁一样的魅力吸引着大家。其实，初为人师的年轻人哪一个不是斗志昂扬，为什么，慢慢的在工作中没了棱角？那就是工作中没有这样一只领头羊，指导带领她们怎样实实在在搞教研。而胡老师的网络教研恰恰给她们提供了这样一个平台，像这样导师指导着他们，领着他们搞教研。她们能不为之雀跃吗？

想要花更艳 唯有接近阳光雨露

      回想起自己刚参加工作时，那时候没有网络，计算机也刚刚会word使用，备课只依靠一本参考书和一本现成教案，对于没有创新思维的我，想要设计一节新颖吸引大家眼球的课，那时候胆子小，领导也特别忙，没时间导课，每次教研课后听着褒贬不一的评课，渴求上进的我真想有那么一个师傅好好带带我，只靠自己的蛮劲看提高学生成绩，工夫不负有心人。学生成绩一直不错，但是个人讲课水平提高不大，直到辗转两个学校后，来到现在这个单位，遇到了像胡老师那样的女神在她带领的我们这个团队，一次次推门听课，课后评课，到别的班级磨课，一次改变一点点，慢慢地自己形成自己的模式，课堂上不仅传授知识更注重学生能力和素养。由此，把这只领头羊当成心中的女神。是她让我成长，让我体会到课堂上还有那么多美好的事情，也让我感受到作为一名语文老师的快乐。

      所以，我替那几个特岗老师感到高兴和幸运，在她们那么年轻的时候就能遇到那么好的伯乐，那是何等幸福和幸运，网络研修让不在一个单位的人都能得到胡老师指导、交流，那是多么的幸福和幸运。真替年轻的她们感到高兴，是网络研修是胡老师让她们快速成长，少走了多少弯路。

    说到研究课题，想必许多老师和我一样都研究过，我们在研究课题时，有时因为工作原因。进行的课题研究都是为了研究而研究。没有向胡老师她们所说的那样，那么深入。而胡老师则是在教学中发现问题，确立课题，进行研究，将自己的感受、实施建议，研究成果随时写出来。然后在网络教研上晒，接着大家一起交流、互相督促。正因为平时大家踏踏实实地去做，才有东西可写，这样做出的课题研究才是实实在在，值得推广的。正因为这样，她们才能写出15000字的报告出来。这时想不让她们写都不行，就像他所说的随时写出来的，就是最宝贵的财富。

      其实，每个人的教学生活中总会发生一些有趣的、有意思的叙事，以前年轻的时候盛行写博客，我也习惯把自己身边的趣事、教育故事、随笔写出来，看着自己满满的精华的作品，特别有成就感，而随着年龄的增长，这些好习惯都拒之门外了。特别是有了手机之后更是懒得动笔，等到想要发表论文时，急得不得了。像胡老师的讲座说得那样养成写教育故事和随笔反思的好习惯。人家胡老师能够在李镇西老师的专刊上连载十一篇文章，多自豪，那是多么美好的事情。像我们一篇文章都很难得，何况十一篇，震撼之余，深感惭愧。人家的成果不都说天天积累来的吗？回想起自己曾经发表的几篇论文，不也都是平时经验的积累和课堂感悟吗？坚持写自己的心得和随笔的好习惯，就会让自己更优秀。

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      再次想要真正参与网络教研，提高自身成长，还需要平时教学中真正去研究教学。像胡老师所说的研磨课例，平时用心去备课，做课，然后大胆地让网络团队提建议，然后及时修改，打磨这样才有进步，因为网络，经过教育大咖的点评，进步就会更大。多人的指点大于一个人的闭门造车。抱团成长才能让大家走得更远……

      总之，网络教研只有自身平时不断实实在在搞教研，养成随时写随便、感受、反思的习惯。利用网络研修，不怕打磨课例，多读书，多利用网络交流，才能让自己更快成长。

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