1.理解教材编写意图
教材是范例，充分了解之后，才能明白需求。对教材在改编、再创造，最大发挥教材的作用。
2.分析学生的认知水平
以生为本，从学生实际出发，了解学生的兴趣，习惯，年龄特征，选择最适合他们的教学方法，才能有的放矢，满足学生的发展需求。
3.课前亲做实验
为保证教学的顺利实施，教师要做好充分准备，事先将实验做一遍，发现问题，需要注意事项，需要多少时间，从而对课堂更加游刃有余。
4.教具的设计与改进
适合的教具虽简单，去能一材多用，能激发学生的兴趣，吸引他们的注意力，而这也极大考验老师素质和创新能力。
5.学生的课前准备
课前布置孩子搜集并阅读资料，体验观察，让学生经历所学内容相关，对课堂学习起推动作用。
6.采用适合的教学方法
根据教材，学生经验等不同，灵活选择视频课件，讲解等教学方式和策略，提高科学的教学效率。
7.小组合作学习
小组分工学习，是为共同完成探究任务，面向全体学生，增加学生的探究机会，培养学生的合作能力。
8.及时作出评价
激励性评价可以鼓励学生，给学生作出反馈，可以让学生明白自己的不足，帮助学生做出调整。
9.培养良好的课堂习惯
保证课堂教学效率，要有一个秩序的教学环境，科学课堂又较难控制，要在平时就培养学生的良好课堂习惯。
10.布置作业技巧
科学课堂一般不布置书面作业，但可以让学生在课后参与调查、询问、制作等实践活动，将课堂延伸到课外。
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