亲子故事‖孩子，慢慢来

亲子故事‖孩子，慢慢来

今天晚上在陪伴小R的时候，突然她说她想画画。看着她认真的在画画，神情专注，思绪飞扬。她脑子里的小世界用彩铅跃然纸上，小嘴巴还不停地叨叨着：这是太阳，还有一片草地和小山坡，这儿有几朵花儿。还有我们班的同学，最近他胳膊不太舒服老是弯曲着，老师说让他去医院待两天就好了。

亲子故事‖孩子，慢慢来

望着她专注的模样，在她的带领之下我的思绪也被带入了她的世界中。画完之后，小R得意地向我展示她的作品。殊不知她的老母亲内心也正欣喜于她在绘画中获得的愉悦。

最开始，在孩子慢慢成长到了需要选择兴趣班的时候，我左思右想，最终还是选择了绘画。绘画不仅能够培养孩子的专注力，更能够发挥它无穷的想象力。能够让孩子在事物的布局、色彩的搭配上感受到美，有更棒的审美能力。我始终认为，学画画人眼里的世界与我们所看到的是截然不同的美。我希望小R能够学会发现和观察生活中的美，在她长大以后工作之余有一门兴趣陪伴她左右。

理想很丰满，现实却很骨感。当我接到培训班试听的邀请时，我满心欢喜的确定好试听时间。期待着孩子到培训班儿就开开心心的进去与老师一起徜徉在绘画的世界里。天不遂人愿，当我带着小R告诉她要带她去试听画画儿的时候，孩子满心不情愿地对我说：妈妈我不想学画画，我不喜欢画画。

我听到以后没有当回事，告诉小R：不用担心你要喜欢咱们就进去，如果你不喜欢咱们再出来。此时的我依旧没有当回事儿。

然而带着小R真到了培训机构时，她开始哭着闹着对我说：妈妈我不喜欢画画，我不想画画咱们走吧。

我的心此时才咯噔一下：原来小R这么排斥绘画吗？我仔细思索不应该呀！平时带着孩子各种玩儿，家里的彩笔彩铅一大堆。虽然没有带着孩子完成一副作品，但也会带着画各种线条，感受画画。

虽然大家都说孩子最开始选择兴趣班儿，要选择孩子真正喜欢的。我也没有放弃，仔细思索：可能在此之前，我让孩子接触绘画，沉浸在绘画中的时间比较少，很难让他感受到绘画带来他的愉悦感。加上第一次就带她出来让她自己去一个她不熟悉的课，孩子心中产生了极大的畏难情绪。

我开始转变策略，不再像之前将希望寄托于其他培训机构。而是在家里购置了一些涂色的工具书。每天吃完饭之后，我就会拿着彩铅坐在小桌子上涂色，让让小R涂一些比较简单的。有时候还会让她帮助我挑颜色，评价妈妈画的怎么样？不止用彩铅，有蜡笔、油画棒、还有颜料，都让她去尝试。

亲子故事‖孩子，慢慢来

各式各样的工具，她运用的也越来越熟练。每天在吃完晚饭固定的时间，固定的地点做着同样固定的事情。让孩子的心理产生了极大的安全感，也形成了习惯。绘画对小R来说不再是一件困难的事情，而是一个展现思维的工具。是一件沉浸于其中非常美好的事情。

这个周末出去上英语课，课上有老师和孩子用画画作为交流工具的互动体验。课程结束后老师问我：小R是不是特别喜欢画画儿啊？在课上进行画画儿的活动环节时，小R跟老师互动的特别好。您回家可以注重一下孩子这方面的特长，让孩子也练一练绘画。

我听到老师的话，心里面充满了愉悦。其实认真讲小R画的并不出色，线条也都不是特别流畅。但是小R摆脱了他的畏难情绪，一点一点的开始爱上了画画，体验到了画画的美好，让我觉得这件事情太酷了。

有时候孩子一开始的抗拒，一开始的不喜欢，并不是他们内心对这件事情真的厌恶。而是因为孩子的不熟悉，我们可以从改变自身做起、改变环境、改变时间，陪着孩子从一点一点的熟悉到一点一点的熟练。先完成再完美。陪伴孩子也是一个我们自我修行的过程，让我们在修行的过程中不断发现我们自己的美好。