小别离

      在回程的车上，想起与女儿的三次小别离，而三次都因为我的处理方式的不同，女儿呈现的不同的三种状态，让我开始重视告别这个仪式。

      第一次是去车程半个小时的另一个小镇上，去参加好朋友女儿的满月酒，起床后就告诉女儿我中午要出门，下午才回来，然后就带着她出门去玩了，到九点左右，我看着去坐车的时间到了，我准备要离开，就叫了我爸爸来陪我的女儿，没过一会他们便玩得很开心，全然忘记我的存在，而我的手机在家里没带出门，我就想回去看下时间，我来到我女儿的身边和她说话，而她因为投入，完全没理会我，所以我就离开了，我回去看了时间，刚好我朋友的小侄女来叫我，说车到了，叫我赶紧和她们一起走，我也开始着急起来，赶紧拿了东西就走了，完全忘记了和女儿道别……下午三点左右回来，据我堂姐的描述，我女儿哭着疯了一样的找我，从我家，楼上，楼下，她家，门口，所有她能想到的地方找我……我突然意识到我这样的不告而别是有多么让她惶恐，正当她投入的游戏的时候，以为妈妈就在身边，而当她转身的时候，发现妈妈不见了，她不知道发生了什么，不知道妈妈去了哪里……

        第二次的别离是在上一周，我准备来福州学习，周五出发，下个周一回，她将有两天两夜见不到我，我从周一开始就告诉她，周五我会离开，接下来的两天时间她将会见不到我，她会和外公、外婆、弟弟在一起，她吃饭、睡觉、洗澡，将都会由外婆负责，一开始她说不要，我回应她的心情，我说妈妈知道你不希望妈妈离开你，她不再说话，接下来的四天，只要合适的机会，我就这样重复着告诉她这即将会发生的改变，到了周五，我将要去坐1:30船，我的时间快到了，她拉着我就往外走，她想向往常一样出门去玩会了，我拉住了她，我说：糖糖，妈妈现在要出门了，不能陪你去玩了，妈妈现在要去坐船去福州。她想了想，说：那我和你一起去坐船。我摇了摇头，接着道：妈妈是去上班，过两天就回来，妈妈这次不能带你一起去。她又沉默了，两秒钟过后，她挣脱我的手，她说：那我去找外婆玩。我看着她从大厅跑向厨房，抱着正在洗碗的外婆，叫着：外婆，外婆……我也走了过去，我妈妈正蹲下来抱着她，和她说着什么，我蹲在旁边，对她说：妈妈要出门了，来，妈妈抱抱。她跑过来抱住了我，然后说：我亲下，她捧起我的脸，在我的脸颊上亲了一口，亲完之后，她又接着说：我推你去。我还没起身她就推着我往外走了，我还没走到门口，她就转身飞奔向外婆，心里又是欣喜，又是落寞……之后打电话给妈妈，她告诉我，女儿很好，没有哭也没有找我，一切都很和谐的进行着，第一天晚上她会跑到大厅去等我，她告诉外婆，要去楼下等，不然妈妈回来会找不到我们，我妈妈陪她在楼下等了一会，然后告诉她妈妈不是今天回来，我们上楼去，第二天，她便对来我家里我的伯母说：妈妈去福州上班了，还没回来，糖糖没去福州……之后的时间都安静的度过了，等到我回家的时候，她看到了，开心的向我飞奔而来，扑进我的怀里……

       第三次的离别就是这次了，同样的预告，很多时候她还会打断我，不知道是我说多了，而她不想我离开，还是她明白了，我还一直说她觉得烦，我猜不到她心里的想法，到了周五早上，我又告诉她，我今天中午就会离开，坐船去福州了，而她显然知道她该和谁在一起，她和外公、弟弟一起玩，不再拉着我的手要我陪，因为我要11点走，所以妈妈早早地准备了午餐。可是女儿还不饿，她还想去玩，我妈就带着她去了屋顶，我正准备吃午饭发现时间来不及了，就匆忙出了门，没去屋顶和她道别……等我到了福州打电话给我妈时，她告诉我，我女儿午睡前发现我不在家了，就问外婆：“妈妈呢？”外婆说：“妈妈去福州了。”她带着疑惑问：“为什么我没有带我去呢？”显然她以为我回福州去，没有带她回家，我交代了我妈如果我女儿问，就是告诉她我去做什么了，并且什么时候回来，后来，邻居来串门，问她：“你妈妈呢？”她告诉邻居说：“我妈妈回来了，她躲起来了……”虽然我并不理解她为什么这样回答，但我猜测她心里是相信我能够回来的，她可能认为我只是像平时和她玩躲猫猫的游戏一样，暂时看不见了，当我回来的时候，她也能平静的和我聊天，因自己的不告而别我向她到了歉。

备注：       关于别离，我有些自己的思考，一：分离对于孩子和我们都是挑战，我们自己面对分离时是否有些情绪，比如焦虑，对于孩子的愧疚，这是我们的部分需要我们去面对的；二：分离很多时候是在考验孩子和我们的关系，更直接地说，是考验孩子对我们的信任程度，安全感是否足够，这个却是我们在孩子身边的时候需要做的功课，我们是否给到孩子更多的亲密时光，那些时光她感觉到的是什么，如果是幸福和信任，她会更加确定自己妈妈的爱是真的；三：分离的过程需要提前预告，很多时候我们害怕离别，所以害怕不敢多说，看到孩子沉默，或者不同意，我们会犹豫不敢坚持，这些感觉阻碍我们去做更多对离别有益的事，友善而坚定地告诉孩子，我们确实有事需要离开，离开多久，同时我们需要站在孩子的角度来理解他，不愿意让我们离开的心情，在孩子心情愉快的时候多告诉孩子几遍，让他知道，这是事实；四：对于小龄的孩子对于时间没有概念，每天的电话和视频很重要，尽管孩子可能会有情绪，但是，我们能够用声音来安抚他，告诉他在，也会增强他的安全感，让他的情绪得到舒缓；五：回家后，记得去感谢孩子，感谢孩子耐心的等待，和支持你的工作，告诉孩子他做得好的部分，我们相信他做得好。