作者 | 吴妍娇 编辑 | Vivi
是什么扼杀了中国孩子的写作能力，让他们对写作避之不及？
小的时候，很多人都有写日记的习惯，虽说现在回头去看，难免觉得幼稚不堪，但这就是很多孩子开始写作的起点。而在那个时候，至少我们是不讨厌写作这件事的。
但不知从何时开始，写作成了一件极其痛苦的事情，没有创作灵感，缺乏写作素材，甚至很多孩子压根就没有写作的欲望和冲动。
所以，短短几年的时间，到底是什么杀死了孩子的写作力？
但他也有一番话，可能要会泼广大爹妈一盆冷水：写作好的小朋友，一般都是阅读多的孩子。但这个命题逆推，不一定是全部成立的。因为从阅读到写作之间，其实还有很漫长的路程。
阅读其实是很讲究方法的，读书是需要带着脑子的，是需要思考的。会读，懂得读，这才是写作的基础。因为写作，同样是一种思维能力，所以读和写，一定是结合在一起的。
但遗憾的是，当我们讨论孩子的写作问题时，更多的时候，我们说的依然是应试作文，比如高考作文就是其中的典型代表。蔡老师有句话说得好，应试作文的分数，其实不能完全衡量孩子的写作能力。顶多只能证明，孩子的应试技巧不错。
蔡老师教了20年的高中语文，有满肚子的高分秘诀，但他始终觉得，所谓的作文必杀技其实是在害孩子，让Ta越来越远离写作这件事。
为什么孩子突然间就不爱写作了？
为什么我家娃，就是写不来作文？
写作，究竟是一件什么事？
你家有个小学生，你对Ta的写作有什么要求？
要回答这些问题，我们帮你向蔡老师讨教了16条真经。
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儿童写作应该是好玩的，破除规制，释放孩子的创造力和天性。
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把写作课做成美剧的感觉，孩子来上课就像在追剧，每次上完又开始等着下礼拜的更新。
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写作一方面的确需要天分和才华，但另一方面也需要纯粹的技术。才华和天分是上天给的，但写作技巧是可以后天训练的。
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我们知道小朋友怕三个东西，一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。
但其实他们不是害怕表达，而是写不出老师和家长要求的那种文章。
当写作充满了挫败感，孩子从中得不到成就感的时候，他们自然会厌弃写作，还不如去玩王者荣耀。
遗憾的是，我们家长和老师在这个过程中，没有去唤醒孩子，反而不断挫伤孩子。
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要把写作的权利还给孩子，让他们去天马行空、大开脑洞，让孩子得到自己有表达快乐以后，再去讲究技巧。
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为什么孩子都喜欢玩沙子？因为沙子具有极强的可塑性，孩子能从中体验到创造的快乐。
那么同样的道理，写作也是一种创造的快乐，归根结底每个人都想模仿上帝，就像孩子在玩沙子、堆城堡的时候，他就是上帝一样。每个写作者也都想模仿上帝，他不能造人、造世界，但他可以在写作中创造一个世界。
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儿童想出来的修辞，远远超过成年人的想象。你一旦把这个水龙头打开了，源头活水就会层出不穷。
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写作就像玩乐高积木，很多环节是可以拆分的，孩子学会以后，就可以自由组合，好比词语、修辞、结构、逻辑都是一块块积木，孩子可以搭建出自己想要的。
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虽然我们鼓励儿童写作要天马行空，但写作的细节必须要力求真实。举个例子，卡夫卡的《变形计》写了一个多么荒诞的故事，但就有人从作者的描写中，分析出了小说中的甲虫到底是个什么重。这就是所谓的写作的合理性。
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写作可以是一种纯粹的技术，我们更要强调文从字顺。毕竟我们并不是为了培养未来的作家，而是写作的匠人、熟练工，孩子能够熟练地运用语言来表达自己的所思所想，这才是最重要的。
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写作的逻辑是非常重要的。就像我们在玩乐高的时候，最后想做成一个什么东西，要心中有数，这个是指导思想。
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在常见的非虚构写作中，最重要的是把你想要表达的那个东西表达清楚，做到观点清晰，论证严密。但现在孩子的主要问题在于，强词夺理，因果之间没有必然的逻辑关系。写作其实考验的就是一个人的逻辑力。
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现在的应试作文里最多的就是空洞的抒情，辞藻华丽、容易拿高分，但缺少思辨。真正的议论文是需要你对某件事发表判断，而观点是经过严密的逻辑推导的。
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中国是一个诗性的国家，而不是一个理性的国家，很多文学中，都没有认证的过程，只有下决断。
举个最简单的例子，孟子曰：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下也。”但这里面并没有逻辑推理，只有比喻，是一种诗性的语言，不是一种理性的语言。而如果我们要成为一个现代的文明人，思辨是不可缺少的。
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写作是上瘾的，人在从事有创造力的事情的时候，最过瘾。
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创造力是可以传染的，你在某一件事情上做成功了，那么你做成功的这个经验，这个心理过程，是可以转移到另外一件事情上的。
孩子一旦在写作这件事情上，得到过这种创造的快乐，Ta就会一直沉迷于那种有创造性的工作，最终成为一种习惯性的创造活动。
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