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第三次作业问题
上图中的问题，是理事会第十期读写营第三次作业。
有些一头雾水是不是？其实，这些问题就是为了解决我们“卡文”的。不知道别人有没有卡文的情况，我经常会写到一半卡住不动大半天，弄得我烦躁不安。所以，这期的主题感觉就是救命稻草。
从第一次课的素材开始，似乎有一个通道被慢慢的打开了。到这次课程的时候，都快没救的我突然觉得自己又有救了。
不得不说，纸席老师真是妥妥的大救星。虽然，关于这次课程的大部分内容都是听的一知半解，但是，对于作业的态度还是要认真起来。
所以，上作业吧！
1、告诉我们你的故事从哪开始。
故事本来是从“故事”发生的那天开始的。
可是有一天，当我从头读起的时候，脑子里闪现了一个新的想法。于是提笔，快速的重新写了故事的开始。我知道，这有点绕，但脑子里绕来绕去的目前还很清楚，那就先委屈大家绕着了。
叙述始于：七年后，一个突如其来的短消息
故事始于：十二年前的一个晚自习
2、告诉我们你的故事里所有事情都取决于什么。
取决于蓉儿人生成长中的各种矛盾。爱情、友情、亲情之间的关系；婚姻和家庭生活的认知，这些都在不断的改变着。这些改变来自社会的不断进步，来自自身的持续成长，也来自身边的人和事儿的变迁。
3、描述一个时刻，一切都发生了变化。
“你，还好吗？”陌生号码的问候让她脑子里突然一惊！因为这个号码虽然从她的手机里删除了，可是却没有从她的心里删除。
“我是郭涛！”这四个字让黄蓉的血液瞬间凝固。她全身的汗毛仿佛突然被唤醒了，在炎炎夏日里，她觉得自己似乎掉进了冰窟，又好像被架在了火上。
他不是死了么？恶作剧吗？
潜意识支配着黄蓉按着那个号码拨了过去。
“喂！”当那个曾经熟悉的不能再熟悉的声音通过看不到的声波传到她耳朵里的时候，世界瞬间停在了这一刻。
身边的一切似乎都变了。时光像不受控制似的往回翻转，包括她自己。可她知道，她真切的在五年后的今天。
4、告诉我们什么使事情变得复杂。
郭涛的“来来去去”，或者说他的欺骗，让事情变得复杂，也让本来单纯的蓉儿变得“复杂”起来。
这不算坏事，可以说是黄蓉成长路上的好事儿。
可几乎所有的成长，都是要付出代价的。所以，是“成长”让事情变得复杂了吗？
再追究，好像又是利益、是人性，那么到底是什么呢？
也许，归根结底，是故事情节的需要吧！（调皮一回）
告诉我们在哪里一切都结束了？
蓉儿的生活归于平静，那些生命中路过的人，曾留下痕迹的人，都将被深埋。
可生活是这样的吗？真的能归于平静吗？美满和不幸是轮流出现的。所以，不幸到美满，并不代表就结束了，在蓉儿蜕变和成长的过程中，它们该是轮流上阵的，所以，一时半会儿是没法结束的。
6、你的故事中每个人想要的是什么？
蓉儿：能让她内心安宁的家和能让她感受到价值的成长，当然也必须有黄程对她无私的爱和包容。
黄程：蓉儿全心全意的爱。
郭涛：一切有利的东西：可利用的人、可利用的关系，甚至可利用的感情。
雅静：个人价值的实现和真爱的陪伴。
董峰：能让自己脱离阶层的婚姻或者能让自己从此摆脱贫穷的手段。
你的故事中每个人害怕的是什么？
蓉儿：颠沛流离、谎言和欺骗以及失去自我后的暗淡。
黄程：蓉儿的不开心和心不在焉，还有郭涛对蓉儿伤害后的伤疤。
郭涛：被人瞧不起
雅静：董峰的变心和自己的考试失败
董峰：贫穷和看不到未来的现在。
写完这七个问题，发现我几乎要放弃的小说似乎有救了。不得不说，这是一个很有效的办法！所以，我得谢谢理事会，谢谢纸席老师。也不得不说，这次关于“卡文”的的专题对于我来说，收获有些惊人的大！
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