笑薇老师《左手阅读右手写作》方法练习。
练习内容1、高效阅读三步法第三步：重点阅读观点句结论句；2、三部内化笔记法
阅读书籍：黄静洁老师《学习的格局》
阅读内容：第四章——终身竞争力，如何打开孩子学习的格局
1、根据《左手阅读右手写作》书中高效阅读第三步方法分析，《学习的格局》属于实用类书籍。这类书籍的结构通常是开头提出观点，中间论证观点，结尾总结确认观点。
快速浏览之后，在开篇发现了这一章的核心观点：“要把未来当今天过，才能拥有未来！”
这一观点与章节以及书名非常契合，着眼于未来，格局够大吧！
接下来的每一节都是围绕在培养适应力、情商力、协作力、抗挫力和交友力的过程中，孩子如何形成赢在未来的真正软实力展开论述的。
在对这五大能力进行论述的同时，也验证了着眼未来的重要性。
同样，将每一节的小结汇总起来就是：未来人才的竞争将从传统的高分“硬实力”，转变为由适应力、情商力、协作力、抗挫力和交友力等素质构成的软实力，只有软硬实力兼顾，才能在未来胜出。
2、根据《左手阅读右手写作》中三步内化笔记法，笔记如下：
①重述：
谭盾先生在演讲中有句话：“要把未来当今天过，才能拥有未来！”
心有多大，舞台就有多大，着眼未来才能在未来取胜。若没有为未来做准备，当未来到来时就会不知所措。
②举例：
过去，赶马车是个技术活。后来有了拖拉机、农用车，开拖拉机和驾驶农用车也成了技术活。从马车到拖拉机再到农用车的升级换代过程中，基本上是一代技术对应一代人。但也有一小部分人从马车夫变成了拖拉机手，又变成了农用车司机。
在这些参与了三代技术变革的人中，大部分是村里的能人。他们大多看得比较长远，有意无意地都为未来做了一定准备。
对于学生而言，那些看起来学得比较轻松的孩子，基本上都有预习的习惯。他们预习的不只是短期内要学的内容，还有更长远的发展趋势信息。当老师讲授新内容时，他们是在强化理解、巩固知识。在面临专业选择时，他们会更加从容淡定。
还有牟其中的人生经历，虽然有些看似异想天开，但却是对未来趋势的超前预判。
③总结：
总之，不管做什么事，那些比别人看得更远、能多谋划几步甚至上百步的人，当未来到来时都会轻松很多。若按照未来的发展规划当下，就能在行动上占据优势。
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