5.10-5.12号青岛二模。5.14号（周六）中午，孩子通过微信急切的询问二模成绩。他感觉考得不太好。这种情况是之前没有过的。
我询问温老师和江老师，他们都没有短时间内回复我。我开始焦虑起来，心里也做好了成绩不好的心理准备。
到了下午四点，温老师终于把孩子的二模成绩发给我。已经有了心理准备，看到成绩还是有点吃惊。与一模成绩差距比较大。一模651.5，市排名371名;二模616.5，市排名1567名。
我打电话给老公，电话中我们统一了认识，模拟考试只是为了查缺补漏，不要看得太重，不能给孩子压力。
晚上6点多，孩子回到家，我笑脸相迎，说孩子辛苦啦。然后愉快进餐，没有谈及二模。
饭后睿睿去理发，然后在自己房间看书玩游戏，放松心情。这期间我多次想冲进去跟他一起分析一下二模成绩，还是忍住了，怕给他压力。趁帮他掏耳朵的时间，他爸爸问数学是不是没做完，物理是不是没做完。不管他爸爸问什么他都说不知道。看来孩子还没有调整好心态和情绪，还没有准备好与家长讨论这个问题。我们果断终止询问。
到了快11点，睿睿问我物理原始分是多少？我一看时机来了，立马把写好的一模和二模成绩拿出来，包括原始分 等级分 班级排名 市排名等。
首先我跟他分析这次二模中地理95分已经很好了，语文和化学虽然排名下降了，但是基本也算正常发挥。只有数学 英语和物理发挥失常，尤其数学不应该得到107分的成绩。分析过程中，我没有指责的语气，而是语气缓和，态度诚恳，睿睿逐渐打开了心扉。他坦然我分析得很对，他在数学 英语 物理三科考试中心里很慌，心态不稳。英语作文没写好，数学没做完，物理最后一题用了25分钟，却因为题目描述有问题或者自己理解有偏差而做错，一分不得。
既然分析清楚问题所在，我们就一起找到解决问题的方法。对于地理 语文 和化学只需要按部就班的跟着老师复习就可以了。英语阅读能力是靠平时积累的，而且我坚信他的英语阅读能力是没有问题的，只需要在作文上尤其续写上多读些范文，多注意文章的结构组织，肯定能有很大提升。对于物理，不需要过分担心，毕竟有物理竞赛的基础，只需要稳定心态，把错题做一做，查缺补漏即可。对于数学，还是回归基础知识的掌握，形成知识体系。如果能够把基础知识保证全做对，考120分没有问题的。对于这些分析他比较认同。最后总结起来，从现在开始，最重要的就是稳定心态，不要患得患失，只管轻装上阵，勇敢的拼搏就行了。
5.15号他爸爸打印了2021年高考全套真题和2020年数学真题。我们达成共识，不能只做模拟题，还有多做真题，把握高考的重点。
5.15号下午近6点到达学校，进校门前，我再次嘱咐每天练字5分钟。如果能把握住笔，就能把握住心态，一定要静下心来。高考考查的不仅是知识掌握，更是对包括心理素质在内的综合素质。
把孩子送到学校，我心里有焦虑，但更多的是信任，相信孩子能在高考中表现出色。
5.15返校
5.15返校
孩子返校后，我在学校附近的河边林荫道走了一圈，想和这个学校多待一会儿，想在把学校深深的记忆在脑海中。
河边林荫道上远眺青岛中学
这个学校承载了孩子14-18岁教育黄金期的成长，这也是我们能够给予孩子最好的教育环境和资源。我相信这四年的教育不只是在最后的高考分数上，更多的是孩子四年的教育，为未来奠基的教育。想到孩子湖北游学回来公开分享时的自信;想到他在人生规划发布会上的阳光;想到他经过努力获得物理竞赛省一等奖的满足;想到他花半个多小时研究一个物理实验数据，并归纳出一个完美的公式时的沉稳和专注;想到成人礼上《青中故事》话剧中的成熟，想到成人礼上他写给我的信中说他在青中与老师亦师亦友，与同学相处融洽，人缘很好，这些一件一件一幕一幕都是成长的过程，比冷冰冰的高考分数更重要。
和上一届物理竞赛生齐聚
高三前的莱西入境教育
入境教育结束后合影
入境教育篝火晚会
物理竞赛培训入住宾馆
物理竞赛省一证书
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