师者，传道授业解惑也。
可要论给学生留下深刻印象的老师，那么就不仅仅是在学业上助力的体现，更多的是心理上的疏导、生活上的排忧解难、无意间的一句鼓励、甚至是对自己恨铁不成钢时的咬牙切齿。
令我印象深刻的老师，有很多，但大多都是除学业以外的事情使得她们在我的脑海中挥之不去。
二年级时，一位数学老师，对我们很是严格，不交作业会被抡棍子抽屁股的。我不怕这个，因为我都是按时交作业的。
有一次，我明明交上去了，老师查作业还差几份，在班里问了好几遍谁还没交，没有一位同学吱声，然后她就根据交上去的作业本点名了，点到名字的同学到教室外面待着。
我当时并不害怕，在座位上洋洋自得的坐着，反正我已经交上去了。点名点到一半时，听到到一个名字像我又不是我，我就没应声儿。不一会儿功夫，全班同学几乎都出去了，我就开始慌了，我的作业本呢？我的名字呢？我的名字为什么还没被点到？
不出所料，到最后就我和一位男孩子在教室里坐着，老师问我们的作业呢，我说交了，老师不信，因为她没点到我的名字，否则我应该在外面待着的。那位男孩子好像是真没交。
哎，接着我俩就被“请”到教室门口站着去了，其他同学回到教室继续上课。等到下课，老师“笑意盈盈”地看着我们，并从我们身边走过。我心慌啊，就一直掉眼泪，我就想知道我的作业去哪儿了。
那位男孩子让同学给他买袋汽水，他拿到手后刚咬了个口准备喝时，老师来了，从他手中夺下汽水丢到了远处。
又上课了，还是数学课。老师让我们回座位上坐着，然后我俩就灰溜溜地进来了，可怜我脸颊上的眼泪还没干，超级委屈。
老师开始发作业了，还是点名去领。这次我听到了那个像我又不是我的名字时，竟然下意识的站起来去领作业，拿到手才发现，老师把我的名字念错了。
在她教我们的日子里，我的名字就没被读对过。
现在想想，当时发作业时，我为什么不直接和老师说我的名字被念错了呢？我更怀疑的是那被读错的作业本没人认领时，老师就没怀疑班里少个人吗？
三年级时的语文老师，让我们写一篇关于景色的文章，具体的内容我忘记了。我写了我家的院子、树、周围的房子和小路。当时我家果树特多，嗯也就三棵：樱桃树、石榴树、葡萄藤。当时着重写了石榴树和葡萄藤，石榴树上的石榴长大时咧着嘴巴笑，在葡萄藤下听牛郎织女的悄悄话。
开心的是，老师把我的作文在班里读了，还重点表扬哪里写的好，修辞是什么之类的。
从那以后，我就觉得自己作文写得好。后来镇上有作文比赛，每个年级都要报名的那种，我们班就我自己报名了，然后第一次就获奖了。我的题目是假如我是一名老师，内容上可能和这两位老师（二年级的数学老师，三年级的语文老师）有关，一正一反，要如春雨般润物而不是疾风骤雨般咄咄逼人。
哎，这获奖里还有一段小插曲，不知道该说我是幸运还是不幸运？比赛时，交上作文后得等一段时间，老师批改完后才能出成绩颁奖。尽管没盼着获奖，可心里还是有些小期待的。
等了好久，老师们来了，老师们拿着奖状向我们走来了，我们赶紧进比赛的那个教室等候“发落”，老师开始念名字了。嗯，没有我，心里安慰自己说没关系，第一次嘛，再说我又没啥积累，没获奖也是应该的。老师给获奖同学们拍了合照，我在旁边看着，羡慕的看着。
比赛结束了，各个学校依次带回，大批学生和老师都走到门口了，这时又从办公室里跑出来一位男老师，手里拿着一张奖状，边跑边喊，有没有叫**的，有没有叫**的。我一听，这不是我的名字嘛，我赶紧回头去找老师，说我是**，老师也没咋确认，就问问我的名字，然后就给我了。现在想来，幸好当时没有和我重名的，不然就得麻烦一会儿了。
后来又参加过几次比赛，都有获奖。当时还特意去买获奖作文来看，想着临时积累积累，可惜等真的上赛场时，啥都不记得了，还得靠自己。
再后来，心里就一直告诉自己，我的作文写的不错，因为三年级的语文老师已经帮我认证过了。初中、高中，我的作文并没有出彩，说实话遣词造句文章立意真的比不上好学生们，可我还是告诉自己我的作文写的不错。
直到大学，我的作文写的不错，真的派上用场了，参加数学建模比赛时，老师问我擅长什么，我说我的作文写的比较好，然后在团队里就负责撰写论文了。
现在，我还是觉得我作文写的不错，所以我找到了这里，未来怎样不好说，可我坚信我的作文写的比较好。
三年级的语文老师，四年级的男数学老师，他们些许的鼓励让我更加奋力拼搏，在以后的学习生涯中，也遇到一些这样的老师，真的很感谢他们，感谢他们鼓励学生，让学生知道自己的长处，让学生开始自信，开始大胆做事。
大学时我就在想，可以的话我也要当一名老师，除了传道授业解惑，还要善于发现学生身上的闪光点，鼓励他们。要知道，有的学生不靠成绩“活着”，他们靠自己的闪光点“活着”，他们需要自信，需要发光。
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