课堂上,重要的问题只问一遍。为什么呢?要学生养成学会倾听的习惯。核心素养要求学生掌握审辨思维,辩证思考的能力。而前提就是要学会倾听别人的问题。
但如果学生没有听清楚怎么样?老师要再次重复吗?一定不要。这样就会让学生养成依赖老师的习惯,而不是自己思考。
那我们该怎么办呢?继续提问:有哪位同学听清楚了老师的问题?然后由学生来复述老师的问题,这样就会让学生慢慢养成倾听的习惯。
我们在问关键问题时,也要注意教态的转变。比如放缓语速,放大声音。或者直接在提问之前说:重点来了!这都会引起学生的注意,让他们能集中精力思考问题。
从教学语言来看,精炼的语言是提高课堂效率的关键,也能体现老师的专业性。
如何做,才能做到重要的问题只问一遍呢?时刻牢记,学生是课堂学习的主体,一切的活动都围绕学生展开。老师的责任,就是组织教学内容,用一个个问题,将零碎的知识组建成一个知识体系,然后构建成一节节课。
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