我的恩师蔡少白先生
池昌元
一
初识
一个人的学生生涯，遇上的老师很多。小学时候，又过于懵懂，只顾自己贪玩。大学呢，也许会碰上授课的名师，讲完课也就卷起教案走了。姑就一端而论，给我深刻影响的，是髙中阶段的老师们。一则，那时我们刚从初中阶段升上来，求知欲正处于旺盛时期。再则，一个人已接近成年，对自己开始有真正的了解，也以自己的眼光，注视着给我们朝夕开讲的老师。
喜爱哪个老师，完全是由于自己的哪一种癖好。我想自己数理不通，对于化学生物也如履薄冰。这在我的各门功课的成绩单上，表现得更为鲜明突出。同学阙仁庆说，读理科的人比起文科生脑袋瓜子聪明。就姑且认同他的观点吧，聪明的人就顾自聪明，愚笨的人也必有他自个儿的长处。还好，生活不会把所有的精彩，集中在一个宠儿的身上。各科的老师都是学校的精英，要不然也不会配给高中部。但是不必有什么歉意，恕我直言，我偏爱的老师是语文老师蔡少白。
其实，平心而论，老师更喜欢优质的学生能投到他的门下。1985年秋天吧，那一年的平阳二中（平二）高中招生恰好遇上大手笔的改变。我的同班同学来自北港各区，毫无疑问，他们肯定是出类拔萃的。水从低处流，人往高处走，这是自然的法则。学涯中有如此的际遇，认识这么多富有青春活力的同窗，实属荣幸。鳌江的涓涓细流，汇成一条浩瀚长河，从平二侧畔流过。有几分是命运使然，又是那么从容、坦荡。
记得是在平二的初中读书时，一个课后的日子。我徜徉在美丽的校园中，渐渐地被一阵阵“喝彩”声所吸引。我看见一大圈的人群围着一张乒乓球桌数着比分，不时夹杂着如潮的掌声。走近一看，是一位年轻的老师，在和一位高年级的学长在比球赛。老师穿着白兰条子相隔的T恤，汗珠从他白晳的脸颊如雨般洒落。我不知他的姓名，也津津有味地沉浸在他那略胜一筹的技艺里。一直到他走进我高中的课堂，当他拿起花名册点到我的名字时，在我落座的一瞬间，我才真正知道，我与蔡老师是真的认识了。
三十多年前的那一天，带着梦想，我走进平二的文科班。
我怀揣自己暗自的欢喜――文学，投到蔡老师的门下。
我愿化身那跳跃的乒乓球，在蔡老师的助力下，划出美丽的弧线。
二
求学
原来蔡老师是第一次从初中阶段跟上来接手高中班级的。面对济济一堂的髙一（3）班的五六十号年轻学子，正应了捋着袖子大干一番的情形。不必讳言，我是拘泥于文法语句章法的学生，缺少个性风格，属于有一定文学常识而文化底蕴单薄的那种。初次遇上作文摸底，那么捉襟见肘，一脸茫然。待到同组的温春娇同学来收作文本子时，仍合不拢文章的结尾。但她带一脸浅笑，好似看穿我的不安，更像抚蔚。我只好掩饰自己庐山面目乍现的忐忑，按时上交。接下来的日子，我没想到，蔡老师会送我班上的几个一。
第一次点名，我上到讲台高声朗读课文。
第一次点评，公开亲自阅读我的习作。
第一次领诵，检验我对佳作名篇的领悟。
这当然是一种推手。乒乓球若无外力时，不论何时，它自兀自不动。蔡老师以他广博的学识，再以精巧熟稔的艺术手法略予点染，使我们在不知不觉中接受文化的滋养和熏陶，足以表明他在教书育人方面的巧思。他伫立三尺讲台，高屋建瓴，或全面施教，或因人而异，引导我们走向从接受型到自觉型的转变。他不一定是名师，但无可置疑是“明师”。一个班主任，一位最贴近我们学习生活的人，善引博导，从此建立起终生不渝的恩师与门生的关系，我和我的同学们有幸了。
事实上，蔡老师也是这样引领学生的。班费购来的精美的笔记本和钢笔，可以作为成语与书法竞赛的奖品。好纸和妙笔用得欢，终有一日会丢在垃圾箱里。学到了成语，提高了书法，却使我们受益匪浅。曾记得那次成语竞赛，我答了“死灰复燃”这个成语。蔡老师说，这个成语是池昌元发明的。我哪有那个能耐，会发明成语出来呢？而书法恰似一个人的脸面，潇洒漂亮是能够悦人的。我的同窗，诸如郑书润，温兴军，林忠华等人，均写得一手好看的行书，令我很是景仰。而张勤隶书一流，颇具风范。
这正是课堂里有趣而温馨的事儿，甚至事隔三十多年仍印记在我的脑海。高中课本的教材不乏现代与古代的名篇。我想，用“恣情欢谑”这四字来形容当时师生互动的情景，恰如其“氛”。老师讲课有味，我们听得也入迷。朱自清的《荷塘月色》写到“田田的叶子”，“叶子底下是脉脉的流水”，“采莲的是少年的女子”。刘禹锡的《乌衣巷》中的“旧时王谢堂前燕”，是怎样“飞入寻常百姓家”的？而曹操的《短歌行》中的“青青子衿”，是“悠悠我心”。只不过“但为君故”，才“沉吟至今”。所有这许多许多，都在蔡老师声情并茂的讲解声中娓娓道来。假如做学生的不加以认真领略，而心里掂记的是某某心仪的女生与男生。只能说一句，可惜了！
三
师娘
走笔至此，怎么一下子会写到我的师娘呢？按照常理，现在学生自从师起始至离开，很多时候也见不到师娘的面，也不认识。我几次登门拜访蔡老师，都遇上他伏案备课，批改作业的情景。屋里就他一个人的身影，略显宽敞的前后单间整洁而有条理。柜子里的鞋子，像入港的小船，安静笔直地排列。地面上纤尘不染，乃至我每次进他屋里，都小心翼翼，生怕弄脏了地板。我知道他不是本地人，肯定是为了我们的学业，把师娘忘在老家了。
从“春风得意”到“得意春风”，这是蔡老师在毕业晚会上对全班男女同学的分别祝福。在毕业后相当长的某一天，我得知我的同学温春娇与蔡老师结婚了。没有意外，只感受到一个特别的与众不同。师生友谊演绎成夫妻深情，倍感时光流转，时间会把最为合适的人，留在对未来有美好追求的人身边。蔡老师曾当着我的面评价她很优秀，在我看来，也的确如此。师娘为人典雅，富有捷才，温和友善，对蔡老师怀有敬慕之心。也许在世俗眼光看来，两人会存在些许的代沟。但佳偶良缘，真爱纯情，往往引来啧啧赞叹。唯美的诗句，仿佛也为他们而歌。其诗写道：
不知道你过得好不好
是不是一个人很寂寥
兰台的窗前，杨柳依依
你曾问我融心的词赋，哪篇最妙
我愿是春日的煦煦和风
袭一身冬娇
只为了你，却下眉头的灿然一笑
温情脉脉
岁月静好
岁月静好指的是蔡老师从此与师娘过着和美的日子，他们俩人彼此的深情确是非比寻常。后来蔡老师调至苍南，和我的见面是愈加地少了。
四
师恩
现在和同班同学聚会是相当的多，班上的同学当上老师可多着哩。张敏是女同学中最健谈的人物，黄树春还是那么善于微笑，郑海燕依然这样活泼可爱。我怎么没去听她们的课呢？那一定是很有趣的一件事情。造化弄人，我很遗憾没当上老师。我在单位最高兴的是同事的一声询问：“池兄，你怎么没去当老师哟？”还有参加社会活动，遇到称呼我池老师的人，就禁不住多看一眼。当过老师的人肯定对于师恩有更深切的理解，师恩总在人的情感深处掀动层层涟漪。难以忘记那么温暖的一双手，曾经推动你往前走，朝你神往的方向。
忽然被一个景致触动了，我驻足久久地凝望。那是一个沿着大道早练的晨曦，万道朝霞在天边的鱼肚白映衬下，显现万千气象。远山含黛，树叶烁金，地上的水田，也有迷离的倒影。我想起我的恩师蔡少白先生了，想着，想着，幸福的泪水，盈盈满眶。
万道朝霞
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