写在前面的话,上次永澄老师说了深层认知,我很喜欢这个概念,并且因为找到了自己这么多年忙忙叨叨没有成果的原因而兴奋,却也苦恼于如何才能做到。
赵帮主的这次课简直就是一场及时雨,透彻而珍贵。
成人学习,到底要如何?
一、残忍的真相
听完这次课,我才明白原来人和人之间在学习上最大的区别在这里,我想这也许是我们仰望的大神和凡人之间的本质区别。
我哼哧哼哧地记笔记画重点,恨不得把书里的知识点都搬进脑袋里,却忘了学习的最终目的是什么。
真正的学习是应该是创造!
吸收自己缺乏的糅合、加工,最后变为骨血,创造出你独一无二的知识体系。而非像机械的搬运工,把自己当成仓库,碰到感觉似乎有用东西都会把它塞进去,但这些知识之间彼此孤立,每个知识点都依然是知识点本身,你也依然是你,所以很难真正记住这些从未经过加工的东西。
我们要做的是对自己负责,而非对书负责。
二、神奇的便签法
帮主的便签法为什么被这么多的人推崇?
2.1 它符合成人的学习原则
对照上图中便签法每个便签的用途,不难发现,I便签、A1,A2便签都体现了这五个原则中的一项或者其中几项
2.2便签法的微观作用
知识爆炸时代,去伪存真是一个重要的能力。便签法的第一步I便签就通过八个字,不仅仅做到分析整理信息的作用,并且达到了内化应用知识的作用。
以上两个图展示了I便签的作用,下面的流程图可以清晰的展示出整个流程。
2.3便签法的宏观作用
聚沙成塔,构建自己的知识体系。
这是一个神奇的过程,附上老师举例的分析图,如下:
背景:一个刚刚进入销售系统的人,逐步构建自己关于销售的知识体系的过程。
第一步:对接触到的各个知识点用八个原则进行追问反思,去伪存真。
A1:面对客户要会问而非会说
提问,如:为什么要会问而非会说?这个原则适合所有客户吗?那些客户喜欢这种方式?什么情况下适合这种方式?
得出一个知识点:销售需要进行客户分类!
同理进行A2、A3、A4、A5等知识点进行追问反思、去伪存真。得出:
A2:如何和客户寒暄
A3:如何进行有效的技术介绍
A4:根据见面次数安排介绍重点
A5:如何和客户增加紧密度
.............................
最后,将这些知识点进行对接,构建出自己关于销售的知识体系,并且根据后续的学习不断检验、升级优化及补充。
帮主说,构建自己的知识体系,是让人变得有思想的根基。
希望每个有缘有心的人都能够构建出自己的知识体系,让它生长为一棵参天大树!
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