鲁迅先生在他的《且介亭杂文》中，收录了一篇他和邻居在门外乘凉闲聊后整理的文章，名字叫做《门外文谈》。
在这篇文章中，先生提到，即使是“目不识丁”的文盲，其实也并不如读书人所推想的那么愚蠢，如果他们想要智识，想要新的智识，如果想学习，是能够接受的，能够消化的。
先生举了一个关于孩子的例子，我很以为然。
先生说，出生的孩子，都是文盲，但到两岁，就懂许多话，能说许多话了，这在他，全都是新名词，新语法。他哪里是从《马氏文通》或《词源》里查来的呢，也没有教师给他解释，他是听过几回之后，从比较而明白了意义的。
关于这一点，我在孙女身上能明显感觉到。
比如说，孙女现在是一岁十个月，就能懂很多话。
如果你说她不好，她马上就能感觉到，会不让你说。如果你非要说的话，她就会用各种声音或动作来干扰你和别人来说她不好。
那天，下班回到家里，老伴给我说孙女中午不睡觉，还哭闹，摔东西。孙女就在我们身边，她听到后，马上拉着我的手，要去看电视，不要在厨房门口听奶奶说了。
我说，听奶奶说完再去看，她马上就跑过去骑上扭扭车，在我们两个之间穿行，显然是想把我们两个的谈话打断。
但是，如果是说她的好话，她也能听懂，会表现出“洋洋自得”的样子。
就在昨天，孙女想拉臭臭了，就告诉奶奶“拉臭臭”，老伴把她纸尿裤脱下来，让她坐在自己的便盆上去拉，果然拉下来了。
晚上，老伴在和我视频聊天时，孙女也在旁边，当说到这件事时，老伴说，宝宝现在知道自己拉臭臭了，真的了不起。
我就看到孙女明显是听懂了，她的面部表情真的是那种“洋洋自得”、满心高兴的样子。
孙女不但能听懂很多话，还能说很多话，说很多我们原以为她不知道或不懂的话。
我在出差前，家里椅子上的螺丝松了，有一个椅子散架了，我就拿了一把改锥去修理。孙女看见了，非要拿我的改锥不可，没有办法，我就给她另外拿了一把小改锥给了她，她马上就说，“伊伊和爷爷一起修”。
当我修理好一把椅子后，告诉孙女，这把椅子修好了，她马上就说，“还有那一把”。她明显懂得还有另外三把椅子也需要修理。
当我把四把椅子的螺丝都全部紧好后，告诉她，椅子修好了。可是，孙女还想玩，马上就说，“没修好，爷爷修”。
我说，已经修好了，不修了，要修伊伊自己去修吧。她的反应是，“伊伊不会修，爷爷修”。
平时，孙女就是听大人怎么说，怎么做，她会从中模仿或跟着学，这包括各种动作、语言、做法等等，所以说，家长是孩子的第一任老师，一定要为孩子做好表率，当好榜样。
网友评论