你家宝贝不是乔布斯，别把“放任不管”错当“静待花开”

你家宝贝不是乔布斯，别把“放任不管”错当“静待花开”

微信公众号 胖豆儿妈妈

原创： 胖豆儿妈妈  胖豆儿妈妈 

“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”

当下很多家长推崇这种“静待花开”的育儿理念，主张不干预孩子成长，顺其自然，到什么时候做什么事。到了该会走的时候自然会走，该说话的时候自然就会说话了，该自己可以上厕所的时候自然知道自己上厕所，随着孩子长大，该会的自然就会了，没必要干预引导。

今天就和大家聊聊“静待花开”的正确打开方式。

一、“静待花开”不是什么都不做

孩子就像一株植物，作为家长你不知道也无需刻意强求它开出怎样的花朵，但要为这株植物悉心培土施肥，然后静待花开。

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01  狼孩

1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩（狼孩）。

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狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃 素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。

如果狼孩在出生时不属于先天缺陷，则这一事例说明：

人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。

如果看不到大人站立行走，宝宝不会有站起的欲望，也不会尝试学走路；如果没有人和宝宝说话，宝宝意识不到自己可以说话。也不会尝试说话；如果没有社交，宝宝不会知道：原来大家一起玩比自己玩更有趣；如果没人告诉宝宝性别的意义，宝宝就永远不会理解“男女有别”。

静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为。

年幼的宝宝如同白纸一样，对这个世界一无所知。为人父母在尊重孩子个体差异，遵循孩子生长规律的基础上，给予孩子适时的引导，非常有必要。

等宝宝长大了，有了足够的视野，足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。

二、静待花开的底气来源：早期启蒙

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早期启蒙是有意识地把启蒙融入在宝宝日常生活和游戏互动中，绝非个别家长口中的干预孩子成长。

早期启蒙培养的是“思维模式”，而非单纯的“招式”。招式都可以被工具取代，思维才是关键。

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01  寓教于乐：游戏中认识“红灯”与“绿灯”

自己做一个圆形的纸板，正面涂上红色，反面涂上绿色，举起红色的一面，喊：红灯停，并给宝宝示范“原地不动”，举起绿色的一面，喊“绿灯行，并作出走路的姿势。

开始时我和胖豆儿在家玩，后来只要我们一起出去，看到交通灯，我就会指给胖豆儿看：这是交通灯，红灯亮，就要停下，绿灯亮，就行走。并且我会抱着胖豆儿在路边等候，红灯亮的时候一边让胖豆看，一边和他玩我们的游戏。胖豆儿十分开心。

我没有刻意教过，只是在遇到的时候就一边玩一边帮孩子输入信息。

现在我说红灯，胖豆儿会立刻停下。绿灯会做出踏步的姿势。如果对面来车我就说红灯，他就立马靠边停下。

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02  情景模拟：学会社交融入

有一段时间，带胖豆出去玩，到了地方他总是哭闹不进去。特别是人多的时候尤其明显。而且在玩的过程中不是独来独往，就是远远的看别人玩，想参与又不知怎么参与。

回家后，我陪胖豆儿玩磁力片，我故意把我的和胖豆儿的分开，当胖豆儿想来拿我的磁力片时，我会故作不高兴的把磁力片“抢回来”，并且说：这是妈妈的，妈妈不想给你玩。起初胖豆儿不以为然，重复说了三四次后，胖豆儿开始表情凝重。这是我立刻变回“平时的妈妈”对他说：你想和妈妈一起玩对不对？那你要说：妈妈，我们一起玩好吗？如果你不说妈妈不知道自然不会和你一起玩呀。

现在胖豆儿看见想玩的小朋友，会走过去挥挥手说：玩玩，或者拿东西和小朋友交换。

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03  生活中学会区分大小

胖豆儿玩套环的时候，经常把小的放在下面导致套环无法贴合。

我会在他琢磨半天，百思不得其解，小眉头皱成一团的时候跟他说：小的放在下面当然不稳，应该先放大的再放小的。我会一边说着，一边拿两个吊环对比给胖豆看，告诉他哪个是大的，哪个是小的。

然后有一天分糕点，我发现胖豆儿把大的拿走，小的留给了爸爸…

我今天举例的只是我和胖豆儿平时生活中的很小一部分，但希望可以给大家一些启发。早期启蒙不是干预成长，而是让孩子在快乐游戏中学习知识，在孩子没有察觉的情况下为幼苗完成“施肥”“除草”，让其长得更好。

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温馨提示：

在启蒙教育过程中心态需要放平和，三分教育，七分等待。孩子处理信息的方式跟我们不一样，大人不要着急。也许当时没有什么反应，但是后续会激发出来。

我们只要持续地按照科学思维的方式去引导，不纠结结果，慢慢地都会产生正向的作用。

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三、“静待花开”不等于放任不管

01

有一次我带胖豆儿在游乐场玩，碰到了一个小男孩5岁还在穿尿不湿，而且因为拉的太多，导致玩的过程中屎从尿不湿漏出来，弄了一裤子……

通过男孩和爷爷的对话可以确定：这是一个发育正常的孩子，他知道自己要大便，但是玩得开心又穿了尿不湿就直接拉在里面了，没想到自己拉的太多……

整个清理过程爷爷一直在说：你看你弄的这个臭，别人都没法玩了……

这孩子根本不知道自己拉在尿不湿有何不妥，他一定以为只是自己拉漏了爷爷才骂自己。所以他还像小宝宝一样站在人群中理所应当的享受大人帮忙清理大便的待遇。显而易见：这是家长没有引导孩子自主如厕的结果。

02

闺女的女儿朵朵，从小是奶奶带大的。小时候奶奶为了防止小孩子打架阻止朵朵和小朋友玩耍，总是一个人带着朵朵在角落里吃自己的零食，玩自己的玩具。

现在朵朵4岁了，已经上学，但还是性格孤僻，独来独往，不喜欢和人分享……

03

我表妹楠楠前几天来我家，闲聊中提起幼年脚伤复发，父亲背着她跑遍了各大医院帮其治疗，她因为年幼不懂“瘸脚”的代价，为了避免疼不配合治疗。从来没有对她发过脾气的爸爸在苦劝无果后和他说：你现在不知道不治疗的代价，必须听爸爸的，必须治，疼坚持一下就过去了，爸爸不能让你以后的人生受影响。

表妹说成年后特别感谢爸爸，感谢爸爸当年的坚持。

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“静待花开”是一分耕耘一分收获，你付出了什么才能收获什么。

“静待花开”是用心引导、默默耕耘的称职父母专属的勇气和底气。

没有一种能力，仅仅是天赋使然。孩子所有的成就，都是细心观察、精心栽培、用心引导的结果。

羡慕别人家的孩子的运动能力强，身体好，那一定是平时父母经常引导孩子做运动，有时间就要带孩子去做各种运动的结果。

羡慕别人家要想孩子的表达能力强，知识面广，那一定是家长在孩子小的时候花时间陪

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他亲子共读，与孩子一起博览群书的结果。

别把静待花开当成不作为的借口，开得最美最正、获得了均衡营养、可以保证花期更长的花朵，无一不凝聚了园丁的默默耕耘。

在孩子没有足够的能力，为人生把握方向的时候，做一些预判，给一些建议；当孩子意识不到，积累对成长的意义深远的时候，给一些引导和鼓励；当孩子不懂得从时代飞速变化中，吸取必要的能量时，请牢牢牵着他的手，带他去感受，去获取。

教育是一个长期的过程，允许孩子们按照自己的节奏慢慢来，学会等待中浇灌，方可静待花开。

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