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舞动D491【有效学习】知识蓄水池L*W*H

舞动D491【有效学习】知识蓄水池L*W*H

作者: 水沐由之 | 来源:发表于2024-08-07 09:02 被阅读0次

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今天的分享来自他山之石,一起看看关于【有效学习】的议题:

有效学习=知识蓄水池的长度、宽度和高度

世事瞬息万变,在这要求高速高效能的时代,适者生存的法则之下,怎样的学习是【有效】的?

陈东升在他的《长寿时代》一书中提出比喻:

积累财富,就像在水池里蓄水,蓄水量取决于水池的长、宽、高,财富积累也取决于期限、本金投入和收益率水平三项要素。

学习的知识积累也类似蓄水池,取决于长度(学习时间)、宽度(学习内容)和高度(学习效率)三项要素。

第一,水池的长度L好比【学习时间】

有效学习首先要求是长周期的、持续的学习,所以,不成长,即衰朽,与我们终身成长相伴的,比然是尽可能高效的【终身学习】。

第二,水池的宽度W是学习【内容】

有效学习需要知识、技能、态度的同步提升。换句话说,【有用知识】和【无用知识】都要学习。

对能够提高生存、生活、工作成效的,有【工具价值】的,要学;人文历史学科等,这些在塑造人的价值、提高人的素养、提升人的品位、丰富人生等方面有【内在价值】的,貌似无用的知识,同样要学。

一如著名哲学学者周国平所说:

阅读改变命运有两种含义:

其一,读【有用的书】,也就是接受正规教育,获取专业知识,这样可以改变外在命运,比如社会地位。

其二,读【无用的书】,哲学、宗教、人文方面的书籍,未必能改变外在命运,但能改变内心世界,使你拥有智慧、信仰、丰富的心灵生活、强健的灵魂,因此也就改变了你与外在命运的关系,从而在精神上立于不败之地。后一种改变更可靠也更重要。

第三,水池的高度H就是【学习效率】

【学习效率】由三个方面决定:

一、学习理念和认知

你要认清学习的本质和意义。

【学习不仅是适应,还是创造】。

学习不仅是掌握知识和技能以获得职业成长,学习更是自我成长的一部分,是认清自我、实现自我、追求生命的意义和目标的过程。

二、学习方式

等、靠、要这种被动学习早已过时,【活着】之所以称为活着,也就是回归自我原点,我们怎样去自觉、独立、灵活、主动地学习。

需要自我管理,自我调节,自我协调学习的复杂过程和影响学习效果的各个因素。

三、学习方法

你要了解学习科学的基本原理,以符合认知规律、生理机制的策略和方法学习。如此,方可不囿于纯功利的目的,事半功倍。

我是水沐,终身学习是【长期主义】的践行版,即——

我决定,用我这一生的长度,丈量我们生命生成长的可能性。

探索的过程,就是照见盲区,翻转限制性信念,让生命中所有的发生幻化为我们前路所需行囊宝藏的过程。

一方面,要为天生的学霸们奉上佩服我星星眼,另一方面,更为不断解锁、探索我们自我极限的【养成系】学霸们,欢庆每每这进一寸『生』进一寸的欢喜。

8月8日,中国台湾的父亲节。同愿天下父亲每每安康,常常开心呵!🥳✨

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