本文的两个关键：
- 两个图片，“可能的职业”与“数字的我”
- 直接看结论：自我分析
1 背景
使用 Onet 系统探索 1-2 个感兴趣的职业，可使用 技能搜索功能 或 兴趣搜索功能 获取。
2 分析过程
2.1 以Onet online提供的“技能搜索功能”
我盲目的选择了其中20种能力，结果出来的时候意识到自己根本是在“假设”，于是重新思考，选择了其中的7种能力，即
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搜索结果提供了匹配程度、职业能力要求、相应的职业代码和名称。部分结果如图：
可能的职业
浏览搜索结果，发现大部分匹配职业与managers,supervisors等相关，我选择了教学设计师，远程学习辅导员，以及一个完全陌生的、没有参与过的，但是以现有能力可以去尝试的职业，公共事务总监。
2.2 以Onet online提供的“兴趣搜索功能”
首先通过Onet online 提供的Onet Interest Profiler对自己的兴趣进行探索，结果如下：
数字的我
排名靠前的是艺术型（36），社会型（28），研究型（24），以此为主要参考因素进行下一步搜索。
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这次提供的搜索结果大部分与teachers,therapists相关。
2.3 将两次搜索的结果进行综合，选定【教学设计师】作为主要职业
Tasks/任务
教学设计师的主要任务是将教学与科技结合，具体包括：
1 确定教学目标
- 教学
- 学习
- 表现
2 设计教学产品
- 基于网络或电子终端
- 对新技术保持开放
- 供自学或教师教导或在线学习
- 可个性定制
- 编制学习路线图，编辑教学材料
3 过程监控
- 观察并提供反馈
- 根据效果数据，提出改变建议
4 结果监控
- 开发检测工具，以评估教学效果
- 为不同级别的学习者调整内容
Technology skills/技术技能
列举几个自己感兴趣的软件：
- SAS (分析软件）
- Blackboard （数据库）
- Adobe InDesign （桌面出版软件）
- Microsoft Publisher （桌面出版软件）
Knowledge/ 知识
- 教育教学的原则、方法（重要性99，可见技术是为教育服务的）
- 语言 （重要性87，教学大多数时候通过语言进行沟通和传递）
- 技术 （通讯、传媒、编程）
- 服务 （需求评估、质量标准、客户满意度）
- 设计 （让学习过程充满创意和审美）
- 心理学 （对人类行为和表现的认识、个体差异、学习和动机）
- 行政管理/人力资源/市场推广
Skills/技能
列举几个重点技能：
- 学习策略
- 批判性思维
- 判断与决策
Interests/兴趣
这个职业最看重的兴趣是enterprising, 取值高达72，而自己在这一维度上却是最低，仅为6，巨大的差距意味着巨大的进步空间，也意味着要去做一些自己并不感兴趣的事情。
其他重要细节
- job zones：5 （需要广泛的准备）
- 五年以上工作经验
- 先进的组织和沟通技能
- 年薪达到$63,750
- 预期增长超过平均10%-14%
3 结论
- 教学设计师属于 Bright Outlook职业，前景光明。
- 教育是其主要知识核心。
- 能够提供学习策略是重要技能。
- 进取型在该职业所要求比重更高。
4 自我分析：
- 当初进入教育行业还是有一些喜欢的，经过15年的深耕，兴趣，能力，职业几乎全部融合在一起了。
- 想要脱离如今的工作环境，应该不是对职业本身的倦怠，而更多的是环境对于职业价值和内心渴望的认同偏离。
- 互联网+教育的时代，传统教育工作者要不惧怕接纳新技术，而技术更应该关注“学习者”。
- ASI的兴趣取向保证了在教育行业的长期坚持，但补充E型应该成为促进自我成长新的支点。
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