别曲解了爱，一本教你如何爱孩子的书

爱和我想的不一样

别曲解了爱，一本教你如何爱孩子的书

如果每一对父母也都需要经过严格的培训，持证上岗的话，那么世界上应该就少了许多伤痕累累的孩子，许多的悲剧就不会上演。

我们每天总能在新闻上，网络上，电视上，身边的邻里乡亲身边看到很多这样的例子。父母高举着我这都是为了你好的牌子，用尽全力的去爱孩子。而孩子却一点也不领情，一哭，二闹，三跳楼的。最近热播的电视剧《小欢喜》中，陶红饰演的妈妈以爱的名誉，逼得孩子跳海的一幕，引爆了荧幕。这是现实中很多孩子的心灵写照。

我们总是以我们自认为是爱的方式在爱着我的孩子，可一不小心，这样的爱可能会是伤害。我很庆幸能遇到孙瑞雪老师的这本《爱和自由》。它让我懂得什么才是真正的爱。

作为一个宝妈，我特别赞同里面的几个观点，也深有体会，下面，把它分享给大家。

第一点，站在儿童的角度去看待问题。

我们经常在生活中劝人要学会“将心比心，换位思考”。而事实上我们成人在面对儿童的问题时，往往会站在成人自以为对的，成熟的角度来看待儿童的问题。因此矛盾就出现。

孙老师的书中就告诉我们要先去了解儿童的世界，知道他们是带着什么来到这个世界的，知道他们是如何一步一步地认识这个世界的。

比如:一个孩子拿着洗脸的毛巾和梳子，一会咬咬毛巾，一会咬咬梳子，我们大多数成的第一反应就，“宝贝，你怎么可以咬这个呀？这个好脏”。然迅速把它们拿开，然后宝宝就伤心得哭。而大人并不明白宝宝正在用嘴巴感觉软和硬。这时大人给的爱并不是宝宝想要的。

记得有一次，我家宝贝正在澡盆里洗澡，用他的小水杯，装水倒水玩得甚欢，我在一旁静静地等着，忽然，他用杯子装着洗澡水，咕嘟咕嘟的喝了起来。我吓了一跳，但我知道不能吓着孩子，他还不懂得分辨什么是可饮用的水。于是，我轻轻按住杯子，说“宝宝，你在干嘛呢”“喝水！口渴”宝宝眨巴着晶亮的眼睛，奶声奶气的说。于是，我指着洗澡水说，“不能喝，这个水是洗脚脚上的脏脏细菌的，脏。你的蓝色吸管杯的水才能喝哦。"又隔了几天，宝宝再次想要喝洗澡水，我又提醒了它一次，拿了它的水壶的水给他喝。之后他便明白了。

站在儿童的角度，你能更好的理解孩子的行为。少了责骂，少了误解，让孩子在轻松快乐的氛围下成长。

第二点，如何养一个顺从的孩子。

说到熊孩子，我想每一个家长都是要头皮发麻的如何养一个顺从的孩子，很多家长认为想要让孩子听话就得严加管教，制定一丝不苟的规则，出错时，责骂，惩罚，甚至棍棒相加。而孙老师的观点恰恰相反。

对孙老师的“孩子达到顺从的三个阶段"，我是特别认同的。蒙特梭利认为“对儿童来说，顺便是一种荣耀，一种快乐。就好像爱情的面纱尚未揭开时相互热恋的爱人，她请他做点什么时，他是何等的荣耀！"

既然顺从是一种荣耀，那为何有那么多的孩子不愿顺从呢。我们要去了解这个不顺从背后的原因。比如说，有一天放学回来，我问宝宝今天在幼儿园的情况。宝宝说，今天中午他在幼稚园打滚哭，我问他为什么，他说“阿葳不困，一点都不想睡觉”。我说那也不需要打滚哭呀！他说知道了。有一次，幼稚园有活动，需要穿统一幼稚园园服，家长要装白色的上衣。那天早上，要出门了，小朋友还是执意不肯穿园服。我问他为什么，他指了指我的衣服上的小怪兽，原来他也想穿他那件小怪兽的衣服。我说:“那其他小朋友都要穿园服哦！你不想穿吗？”他想了想还是执意要穿小怪兽的衣服。我知道他还没集体的意识，但已有他自己的审美意识。这时我就不再执意让他顺从了。

还有一次，他和姐姐玩，弄坏了姐姐新买的一个玩具。姐姐伤心的哭了，他有楞楞的站在旁边不知道怎么办才好。我走过去，"你弄坏了姐姐的玩具，姐姐很伤心，你是不是该去安慰下他，跟她说对不起呢？"他依然站在那里一动不动的。我说"你是不是还没准备好呢？"他点了点头。我说“那你先去旁边玩，等准备好了再来”他就高兴的到旁边玩去。过了大约五分钟，他又过来了，在我身边说了声“对不起。”我说“你准备好了是吗？你要跟姐姐说，才对。”他慢慢走到姐姐身边，轻轻摸了摸她，然后很认真地说了声“对不起！”

我相信在爱和自由下成长的孩子，他们自然而达到的顺从，会让他们表现得自信而迷人，成为一个真正实现了自我的人，一个闪闪发光的人。

第三点，是给孩子什么样的爱？

正如书中所说的，所有的父母都会这么认为:没有父母不爱自己的孩子，我是爱我孩子的。而我们常看到的现象是，这些被父母灌以爱的孩子身上我们没有看到爱，更多的是想要逃离这样的爱。那我们到底该给孩子怎样的爱呢？

1、爱在生活的点点滴滴中。当了十来年的农村教师，也见过了不少的家长。长期工作在外地，孩子与爷爷奶奶一起留守老家。每次家长会时，谈及孩子。他们总是极力的在说自己有多爱他们的孩子，总是会打电话回来，拼命赚钱就是为了给孩子更好的生活。当问及他们联系的频率时，大多都是，一周一次，或两次，甚至更少。再问及聊天的内容时，更多都只是停留在孩子的作业和成绩。很少家长会问及孩子的生活，交友，情感。这样的爱太过生硬了和狭隘了。爱应该是融汇到生活中的点点滴滴的，是自然而然的流露，是润物细无声的春雨，点点滴滴的渗透。

2、爱就该让孩子成为自己。养孩子，不是捏泥人，你想把孩子培养成一个博士、钢琴家、科学家……那是你的理想。爱，就是给孩子足够的自由和空间，让他去成长为一个独一无二的自己。做一个快乐的自己。我们看到许多父母耗尽毕生心血培养的高材生，最后走上歧途的例子，让人唏嘘不已。

想想我们的初心，还记得，当孩子还在我们的肚子里时，那时我们会想，只要孩子健健康康，快快乐乐就好。这是我们对孩子最初，最纯粹的爱！只是，后来慢慢的有了对比，有了更多的期待，于是爱被加入了功利性，变得不再纯粹了。

读完孙老师的这本《爱和自由》，我被这种原于初心的爱，深深的打动。也衷心的希望能有更多的孩子，能得到这样的爱。在充满爱和自由的世界中，欢乐的奔跑，慢慢的长大，成长为一个独一无二的自己。