【教育散步】师恩易忘

【教育散步】师恩易忘

“教师节快乐”！这是听到的最多的话，也是收到最多的短信。有同行的，有朋友的，有以前教过的学生的，有的还是二十年前的老学生，也有几个是国外来的，不少是现在教的学生家长的。刚毕业的初三家长很少，去年时很多很多，那些学生我也教过，而且一直很用心用情用意，到现在似乎还没收到过。现在教的学生，也只是收到过汪同学一人的，是在学生放学后坐在庆祝教师节的会场里收到的。他们的爸妈从昨天起就纷纷在群里献祝福了。

      说到这儿，我有几点申明：首先我不是矫情地讨要祝福，或认为非得向老师祝福才是好学生；其次，祝福最好出自本心，真心的祝福，语拙也是最好；再次，不是说所有学生都应该向老师真诚祝福，但若是祝福很少，就说明我本人教得挺失败，而且学校教育很可能出了问题，或是家庭教育出了普遍性的问题，再或者是这个时代功利风气真是炽烈，因为毕竟学生是集体性遗忘；还有，学生自己的祝福怎么可能被自己爸妈的祝福所取代呢？

      忘不了今年六月发生的事。毕业典礼时，学生深情地说感恩，用多种文艺形式演绎心中的爱，竟然集体遗忘了以前教过他们的老师！这实在叫人震憾！后与他们“曾经的老师”谈及此事，他说，没一个学生到他面前说声谢谢。他长叹一声，苦笑一下，便不说话。看到那么失落那么尴尬，我心里实在无语！经常喊着“师恩难忘”的他们，怎么悄然之间竟成为陌生，夹杂着冷漠和功利？我们的教育，真的病了。

      以前我在高中做班主任和德育主任时，到教师节这一天，高一各班很多学生闹着请假甚至要求放假半天，因为要回初中母校看老师去。我一般是准假。有的学生逾期多时才返回，我也当没看见。女儿初中毕业已一年多，她和几个好友常回初中母校去看望老师们，我很欣慰。所以我一直以为，中学生和自己的老师关系最纯粹最真挚。很可能我太乌托邦，自欺欺人了。

      下午，恰看到河南王书朋老师在某群里说，他没听到当下所教的一百多学生的哪怕一个人的祝福，他还说了些自嘲的话，叫人心里很不好受。我在写完这些字时，他还在值夜修，好象值完班，还要加加班。