工作手记

明日开学，是最后一个教学周了。

要怎样激励追梦班孩子实现本期逆袭呢？

如同创造力的基础是通晓诸多牢固的基本原理的，学习力和成绩的根本便是要素知识，因而本周要在听写、测试、订正、课前提问上做好扎实有效的工作。我一定要亲自做好检查。

明天，调整位置，每个人都要换新同桌，新鲜感必须充沛。

积分核算以第一单元+第四单元的基础知识（字词课后习题），语文要素（语文园地）和试题解读（教研室试卷为主）再加上课后古诗词诵读的第十首。

尤其关注，倪佳乐和刘亚的状态，此后每日两人重点观察。

从他们的状态谈起，辐射全班：

1.到底是什么样结果，配得上，这一年，起伏跌宕，笑泪飞扬？

让学生们发言，明确自己的目标，班级的目标，誓争第一。

2.初心

从反思入手，致力学习力的提升，每天作业结束后，在作业本上，梳理写出自己的状态。

我为追梦班实现梦想，做了哪些努力？

数着日子，滴滴点点，今天的我与昨天的我进步的地方有哪些？

“除了努力，我没有什么拿的出手的东西。”此类自我激励与评价。

3.从关注行动指导更好行动

晨读前队长表扬与提醒，表扬本队卓越同学的优秀行动，提醒昨日时间安排不合理的队友，并给予真诚建议。