芳：您的文章，我经常看两三遍，再评论。第一遍先泛读，不留痕迹。感兴趣了，再回去慢慢读。如果有所感悟，就写评论。
陶语：先泛读，再精读。
芳：如牛吃草，第一遍只是吞下去，可能只知道是草，能否下肚。第二遍第三遍，慢慢咀嚼，才发现是否爽口。
陶语：比喻贴切！
芳：精读特别有意思，觉得每句话每个字可爱有趣，有生动的画面感。然后，在我发呆的时候，它们就会自动跳出来找我玩。
陶语：是不是感觉到这些字活泼泼的？
芳：是呀，小鱼小花一样，活脱脱的。
泛读，如竹篮抓鱼，有时候能抓到，有时候一场空。
精读，如竹篮淘米，总有一些被保留下来。
但是，不管是流失的，还是留下的，都给篮子来了一次亲密接触和冲刷。如果觉得它的存在带来了体验，那就是有意义。
陶语：阅读的过程就是体验，能够有所触动，或者产生共鸣，或者带来启迪，就是有意义。能够带来愉悦的心情，也是美好的体验。
芳：是的，您说得特别精准。
平和、安宁、美好、欢愉、欣喜、柔软、感恩，让人产生积极的抗体，面对困难会更加从容。
悲悯、难过、失落、遗憾、惊恐、沮丧，这些虽然会产生一定的焦虑和不安，可正是如此，才会让人更加明白天长地久不可求，珍惜当下拥有。
阅读是另一种倾听，倾听也是另一种阅读。
陶语：[强][强][强]
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