Day2 幸福家《积极教养》直播课程
王辉老师与我们分享懂比爱更重要主题，将人生发展划分为五个阶段，分别是：第一阶段 婴儿期（0-1.5岁）；第二阶段 儿童期（1.5-3岁）；第三阶段 学龄初期（3-6岁）；第四阶段 学龄期（6-12岁）；第五阶段 青春期（12-18岁）。
作为父母，在孩子出生到18岁成人，参与了Ta的全部生活。从出生开始，正确的应对方式能够使孩子得到良好的自我品质。第一阶段，孩子获得对这个世界的新人，能够形成“希望”这样的自我品质；在第二阶段，孩子擅于模仿，好的教养能够使孩子获得“意志”的自我品质；第三阶段，在家庭的认同下，孩子能够获得“目的”的自我品质探索；第四阶段最重要的是教育和学习，让孩子获得学习能力，收获成就感，促进“能力”的自我品质；第五阶段进入青春期，生理和心理进入朋辈同伴与自我发展的重要时期，良好的应对方式能够使孩子收获“忠诚”的自我品质。
而在不同时期沟通方式亦是不同的。例如，在婴儿前期应予回应与陪伴；儿童期给予自主与规则的建立；学龄初期观察Ta的好奇与兴趣，顺势而为；学龄期让孩子有试错的机会，给予认可；青春期给予尊重与信任。每个阶段的五个阶段发展任务的解决，能够帮助孩子培养受益一生的积极品质。
我还没有孩子，但姐姐有一儿一女，时常与他们接触，也察觉出作为父母以及孩子的不同行为。印象最深刻的是女儿笑笑还是3岁孩童的时期，我们一起在外面吃饭回来，走在路上，姐姐牵着笑笑的小手，慢慢走在后面，短短10分钟路程，他们总是能够在路上耽误很久。
目睹一次姐姐蹲下身，侧抱着笑笑的小肩膀，指着树上开的花还有蝴蝶，向笑笑说那是什么颜色的花，什么颜色的蝴蝶，蝴蝶为什么会一直绕着花飞舞。
夕阳很美，姐姐的声音很轻柔，那一刻的温暖注入我的心底。
现在笑笑已经读二年级，到了“不听话”的年龄，可是姐姐总是很有耐心，在尝试着理解她，让她表达她的意见，与她沟通事情的不同看法和做法。
心里特别希望，所有的父母都能够学习如何成为积极教育的父母，希望所有的孩子都能被温柔以待，然后，坚强、乐观并温柔地面对世界。
我想，这也是我加入幸福家学习的原因之一吧。
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