我的阅读方式
许昌实验小学孙亚琦
[if !supportLists]一、[endif]听书
（一）听书方式的优势
听《樊登读书》有两年了，最开始可能是因为自己读书坚持不下来，尤其是对于自己没有涉猎过的领域，听书是一种比较简单的方式，通过讲书人的阐释比较能听懂。
后来发现，听书可以利用碎片化的时间，比如开着车的途中，边做家务边听，或者眼睛疲累了，用听书的方式挺好的。听书可以听到的面比较广，人文历史类的，亲子家庭类的，个人成长类的，社科新知类的等等。听书的过程也是一个与人交流的过程，是可以慰藉一点孤独的。
（二）听书方式的不足
一些更为专业的书，比如语文教学的书讲得比较少，涉猎不到。一些比较专业的心理学、哲学方面的书，一个小时左右只能讲个皮毛，还有很多需要自己去慢慢读，慢慢悟。
小说类的书，讲不出味道，更多的是个人阅读过程中的独特体验，也是需要自己读的。
[if !supportLists]二、[endif]看纸质书
（一）专业书籍的阅读
专业书籍的阅读是为了工作的需求，教然后知不足之后开始阅读的。这种书籍，最开始读起来有难度，很难坚持下来。所以我采用啃读的方式，边读边拿笔画出关键词句，然后整理成电子笔记。这种方式能有效促进我的专业阅读，啃读下来，某一刻就会觉得读过的东西融会贯通了，也就有信心读更多的书。
这段时间读了《大概念教学》这本书，对大概念有了比较清晰的认识，大概念是对众多学科事实的抽象与提炼，比一般概念更接近学科思想和学科本质，更能体现学科的味道。大概念教学的方式是核心统领、系统构建和个性实施，并且要以大概念打通现在的学习和未来的学习。
（二）休闲书籍的阅读
阅读这种书是一种比较轻松、愉悦的体验，读起来通常是不能自已，这种享受时光的书就是选择自己感兴趣的，利用相对整块儿的时间读起来比较舒服。
读了一本小说《人生海海》，在《樊登读书》的作者光临听了麦加写这本书的初衷，情愫，但他们对故事情节一概不透漏，也激发了我的阅读兴趣。大概一天多的完整时间，读完。感觉酣畅淋漓的，情感随故事情节起伏，感受作者讲故事手法的高超，也被最终故事的全貌而感动，觉得暖暖的。给生活增添了一味调味剂。
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