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2020.3.7(77)

2020.3.7(77)

作者: 薇微笑_3085 | 来源:发表于2020-03-08 06:13 被阅读0次
    今日学习《孩子爱上学习100招》4.5,如何打造一个让孩子注意力集中的环境?

    打造孩子注意力集中的环境,最理想的状态,是当孩子环顾四周的时候,除了她和眼前极为有限的学习资料之外,再也看不到其他的东西,这样的环境,他不集中注意力都难。不要选择很大的房子给孩子做书房。

    排除人为干扰,不要让孩子在写作业的时候,听到家长在娱乐,这样让孩子心里很不平衡;不要在孩子学习时送吃的喝的为名实际上在监督他的学习状态,这种监督、催促让孩子把精力都消耗在内耗上。你要是陪着孩子的话,存在而不干扰做榜样给孩子看。

    反思:虽然上网课以来,孩子自己到时间上课,下课作业,但是感觉他学习的状态还不够认真、用心,他把大部分的精力都用在看科学类书上。昨天英语老师说有作业没提交,我就有些不高兴,觉得必须得和他谈谈的时间了。找孩子谈学习的事情,现在回想整个过程,其实都是我一个人在说话,而且是已在心里预设了孩子的问题,针对问题说教,孩子不愿听时,我也感觉很恼火,还是把自己的观点要表达清楚,说完,最后也发现了自己的表情和情绪越来越大声,越来越变形!那一刻自己察觉了,但感觉还是有些理直气壮,真的是越急的事情,越不能急着来,一急就容易失去理智,容易单线思维,容易盯着目标,只考虑自己的想法,而没有注意当下孩子的感受!最后孩子捂着头,也不愿听我说,好好的关系又被我说僵了!

    如果放以前,今天我肯定是不理他的,而现在我给他该做什么做什么,觉得作为母亲是应该让孩子感受到家庭的温暖,不因为计较事情而计较人!发挥他学习的主动性的过程,是一个长期的过程,现在有问题,是他自主学习过程不可避免的,我应该有耐心,看他犯错,相信人是好的。当我微笑对他的时候,他的心理也就释然了,这可能让孩子感受到接纳吧!孩子感觉是没心没肺,但是真的还是比我大度。

    同时这个反复的过程也让我感觉到,学习前进的路上,这也是不可避免的。不知道为什么,还感觉短暂的停留、反复,未必是一件不好的事情,这让自己更明确了方向,明确了怎样做。好像老师说的脉冲式充电,停一停并不是坏事。感觉又蓄积了,另一种力量,一种试错之后,心里明亮的朝向光明大道的力量。

    我也在犯错,为什么不让孩子犯错?真正的爱是春风化雨,是润物无声,是水到渠成,保持心里的柔软,做慈祥的母亲!

    表扬和鼓励:相信缺点和优点是同时并存的,是缺点的同时也是优点。他爱看科学书,喜欢科学,尽管碰到生涩不懂的知识,他都愿意去啃去查,这样的兴趣和精神,不是他努力学习的样子吗?不是他提高优势学科带动弱势的基础吗?

    表扬孩子爱看科学书,并能够对书里的内容钻研;表扬你不跟妈妈计较——大度;表扬你记着中午和晚上的碗是你洗,让妈妈给你留着——有责任心;表扬你昨天为周末去登山写完了大部分作业——有目标;你说我去超市时给你买奶茶,我说以后即使喜欢的东西也不会买太多,你理解我的意思,认同我的做法!——明理;当知道给小弟弟买的小蛋糕,你也能克制自己——有自制力

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