20231215郅庭瑾《教育强国与校长力量》 听课随记

20231215

郅庭瑾

《教育强国与校长力量》

自我介绍：勤奋的努力的学者，地地道道，标标准准的老乡。

专著《为思维而教》，八十年代师范生。

教育强国

“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育”。

--习在中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要讲话

总书记有关教育强国的讲话学习体会 ：

1.教育强国为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑

2.要建设的是中国特色社会主义教育强国

3、核心目标是确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人

4.以教育强国，教育自身要强:加快建设高质量教育体系

5.教育大国和教育强国的区别在于质变和系统跃升

6.教师队伍建设是最重要的基础工作:强教必先强师

1.教育强国的战略逻辑

2.建设教育强国的形势与任务

3.教育强国的校长力量

一，教育强国的战略逻辑

教育强国的战略逻辑:民族与国家的未来

教育/科技/人才三位一体

建教育强国 （教育是名词）

以教育强国（教育是动词）

一国教育的持续发展总是先于经济的持续发展。

教育强国建设的理论逻辑

1、军事强国、航天强国、科技强国，与教育强国相比有何相同与不同?

2、相同在于，强国都是拼出来的，意味着率先攻克难题，意味着公认的标准

3、不同在于，教育是培养人的工作，既是最大的民生，又是最重要的国计

4、教育对强国建设具有先导性

5、科学技术先进，哲学社会科学繁荣，是教育强国建设的先决条件

6、国家力量在教育强国建设中起着关键性作用

1、战略优势

政治制度优势

国力优势

人口与市场优势

教育的已有成就基础

2、资源短板

意识形态守势

包容性多样性不够

府际协调效率财政压力

教师是建设教育强国的极端重要资源。

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