这几周听了时老师关于阅读的一些分析讲解，收获颇丰。时老师对于阅读给我们每个人带来的深远影响做了深入浅出的点拨，让我醍醐灌顶，方如梦初醒。让我重新对教师有了新的定位，如何更好地培养孩子想阅读、爱阅读的习惯，因势利导，更多地引导孩子们自己去做，而不是用任务或者命令去强迫孩子们去做，给孩子以后的成长助力，从一个小小的习惯让孩子们受益终身。
从开班典礼的那份小激动到之后的每节课的现场直播，我都被时老师热忱工作的激情感染着，尤其是读书会前的仪式感给了我很大启发。读书是一场心灵的旅行，读书会时在旅途中的交流和分享，既会使孩子们产生更强烈的读书兴趣，也会引领孩子们走向更美好的境界。
传道、授业、解惑，耐师之道也。是说，老师的职责是向孩子们传递正确的人生观、价值观和世界观，教授他们安身立命的本领，对于不同领域、不同行业的准则，并对他们提出的问题做详细的讲解，让他们清楚明白。听了时老师的课，我恍然大悟，新时代老师的使命是：挖掘孩子们不同兴趣，并尽可能地将孩子们不同的爱好和兴趣发展成他们的特长，让兴趣成为孩子们最大的启蒙老师，而老师在孩子的成长过程中关键点引导孩子们不要偏离原来的方向，助推孩子的成长。
我朋友家孩子就是一个很好的例子，以前不爱学习，在班上也是一个调皮捣蛋的典型，自从我朋友给他买童话书开始，慢慢培养了他读书的习惯，从最早的童话书，到课外读物，再到最后的四大名著和国外名著中文版，越来越爱读书，刚开始一看到作文题目就头大，不知道写什么，也不知道怎么表达自己的意思，他自己都说见了作文就蒙，可是通过读书，他越来越爱写作文，看到了作文，总有种不过瘾的感觉，文思泉涌，作文的条理性和文字的组织能力也是得到了老师的肯定，当然，作文成绩也是很好，基本上每次都能拿到满分。每次朋友们聚在一起聊天，我朋友老是向我们炫耀他的孩子有多么优秀。
教育的道路是一条漫长的道路，在这条道路上，每个人都能走出属于自己的路，通过时老师的讲解，我也有很大的提高，在以后的教学道路上，更多地因地制宜、因人制宜、因境制宜，善于发现孩子们的灵感和乐趣，更多地帮助孩子们去提高他们的学习兴趣，让他们爱上阅读。
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