晕轮效应

你是否有过这样的经历？

跟我结过梁子的人做什么都不对？我看着顺眼的人自带光环？

或者看到美丽的外表，就觉得这个人是个好人；看到丑陋的外表，就觉得这个人很猥琐？

看到光鲜亮丽的衣服、穿戴奢华，就觉得这个人家境殷实；看到衣着朴实、不修边幅的人，就觉得这个人家境普通。

事实上是这样的吗？可能会有一些例外在里面，或者干脆就是听到一些权威的讲述而形成的印象（例如父母、老师、领导等），而不是自己的实践。

这种以偏概全的认知盲区，原来叫“晕轮效应”。

概念

晕轮效应又称“光环效应”或“光晕效应”，指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象，属于心理学范畴。它由美国心理学家爱德华·桑戴克于20世纪20年代提出，这种效应在对不熟悉的人、不熟悉的领域、不熟悉的事情进行评价时会体现得更加明显。

形成原因

晕轮效应的形成原因，与我们知觉特征之一——整体性有关。我们在知觉客观事物时，并不是对知觉对象的个别属性或部分孤立地进行感知的，而总是倾向于把具有不同属性、不同部分的对象知觉为一个统一的整体，这是因为知觉对象的各种属性和部分是有机地联系成一个复合刺激物的。例如，如果我们闻到苹果的香气，就判断这个是苹果，这其实不一定，有苹果香气的物品可不止苹果。

另一个原因，就是我们的认知局限在作怪。例如，季羡林老先生在一次闲聊中和身边的学生讲到：自己是非常喜欢看美女的大腿的。这些学生大吃一惊，都感觉有些不可思议。事实上，男性喜欢看美女的美腿有什么问题吗？只不过是大家已经形成了刻板印象，认为德高望重的老先生必须要一本正经，说白了，还是接触的大师少，大师也是正常人不是吗？

换个角度想，其实这些学生对于大师的印象都是自己的想法，国内有多少大师、本地有多少大师，学生们见过多少呢？这也是晕轮效应形成的一个原因，缺乏全面的认知，以局部定义全部。

“晕轮效应”的弊端

晕轮效应的最大弊端就在于以偏概全。其特征具体表现在这样三个方面：

1.盲人摸象。它容易抓住事物的个别特征，习惯以个别推及一般，就像盲人摸象一样，以点代面。

2.主观臆断。大师与不喜欢看美女这二者并没有直接联系，却被断言这种特征背后一定有另一种特征，容易让人主观臆断，而非客观判断。

3.极端主义。要么就全都肯定，要么就全部否定，这是一种受主观偏见支配的绝对化倾向，容易误导人与人之间的交流。

如何克服弊端

“晕轮效应”给人们认知带来的消极影响的直接结果就是偏见，偏见是以有限的或不正确的信息来源为基础的。一个走进晕轮效应迷宫的人，势必会产生偏见。

在学习生活过程中，为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识，应注意以下几点。

1.不要过早地对新的老师、同学做出评价，要尽可能地与老师、同学进行多方面的交往，促进相互间的深入了解。

2.及时注意自己是否全面地看待了他人，特别是对有突出优点或缺点的老师与同学。

3.在与他人交往时，不要过分在意他人是怎样评价自己，要相信自己一定会获得他人的认可和理解。

4.注意做好自己应该做好的每一件小事，如作业、作文、值日等等，特别要注意处理好可能会给自己的形象造成较大影响事情。

5.要敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处，同时，也尽可能让他人了解自己的缺点。