【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第六课作业

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第六课作业

第一题 如果你手中正好有推荐书单中的绘本（比如《Brown Bear，what do you see》），请挑选一本，学习课程中的方法，与孩子共读。请在共读之后，记录下你的心得，比如：

和之前读绘本相比，你有改变吗？请试着记录一下你的改变？

孩子对你的这些改变有什么反应？

共读过程中，你的孩子，你的学生，最喜欢你的哪些环节呢？

Tips：如果家里正好有课程中推荐的绘本，就找一本和孩子年龄、能力相符的绘本来完成作业吧！

A:跟着Casey老师学习绘本课，简直是一种享受，我每时每刻都沉浸在"哦，原来还可以这样"的惊喜中，老师在课上推荐了很多绘本，童谣的，有声的，主题的等等，我家二宝小，我选择了少字的绘本——Baby happy baby sad

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这本书真的超级棒，虽然整本书反反复复才三个单词，却能让孩子产生强烈的共鸣，里面的图片选材非常贴近生活。这是书中部分图片。

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以前我也给孩子读过这本书，每次都是直接打开念，这一次听了老师的课我有两点改变。

1.关注封面。其实每个绘本的封面都包含了大量的信息，只是感觉我好像比较功利性，拿过来就翻到内容念，Casey老师每次讲绘本都会关注一下封面，我觉得这点做的非常好。这本书的封面，是baby很开心在享用冰激凌，现在天气很热，家里正好也有冰激凌，我顺手拿了一支，学着封面的孩子舔了一下，然后开心的说，yummy，I am happy！然后指着封面说，baby  happy!他虽然不会讲话，但是也舔了一口冰激凌，开心的鼓掌。

2.注意语调语气。小宝宝都喜欢比较夸张的语音语调，我也学着Casey老师，在说到happy和sad的时候，很夸张的表现出来，我能明显感觉到宝贝非常认真的盯着我看，甚至感觉还跟期待翻页后我会是什么表情什么语气。虽然不会讲话，但我感觉他完全听懂了，说到happy时会笑得很开心，说到sad时会有点紧张的看着我。

孩子听的非常开心，这一次我讲了六遍才罢休，每次语气的改变都会很开心，当然，看封面吃冰激凌最开心，哈哈

Q：第二题，请在家中、学校、班级里布置一个阅读角，让孩子可以随手触及到英文绘本吧！

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上学期间都是住在学校附近，现在家里的英文书不多，整理的工作比较简单，但也够这个暑假用的了