2021-01-02

学校发展愿景

一、近期愿景（2021年～2025年）

教师：

有归属感；

有教育情怀；

有文化自信；

有成长需求。

学生：

学校是快乐之地；

拥有良好的习惯；

每个孩子爱读书；

​拥有个人成长档案；

二、中期愿景（2026年～2035年）

以职业为荣；

以工作为乐；

有一项爱好；

拥有学习期待。

学生：

有一项艺术爱好；

热衷于一项体育运动；

能与他人恰当有效交流；

愿意阅读。

三、远期愿景（2036年～2050年）

教师：

1.拥有从业幸福感；

2.具有时代使命感；

3.具备终身学习能力，并乐于学习新事物；

4.阅读与写作成为生活的一种状态。

学生：

具有广泛爱好；

拥有一颗仁爱之心；

拥有明显的家国情怀；

乐于交际，善于表达与倾听；

爱好阅读，善于思考，拥有自主学习的能力。

近期愿景实现具体措施

推行新教育理念：教师：过一种幸福完整的教育生活；学生：让人们因为我们的存在而感到幸福。

五育并举：尤其注重体育与艺术教育。

家校共育：成立家长学校，常年开设家长课程，并实行课程学习档案跟踪管理。

教师职业生涯规划与培育：帮助每一位教师规划自己职业生涯发展蓝图，让没有自己拥有属于的事业，从而高度获得幸福感。

学科工作室建设：培育学科带头人，并建构一对一指导模式，提高学科团队业务水平。

教师发展中心建设：主张发展五极限，鼓励并配套相应措施促进教师综合能力与素质发展，形成活到老学到老的学习心态。

推进全民阅读工程：推行开放性图书馆建设。让全体教师与学生拥有爱读书的习惯。