你是赢了孩子还是赢得孩子？（秀姐拆书）

【2018年1月7号我作为拆书家拆书的过程记录】：

各位小伙伴们：大家好。我是秀姐。

今天我用2个标签介绍我自己。

第一个标签：正面管教家长讲师。

我是正面管教的实践者和传播者。我在不断地开展家长课堂，让更多的家长和小孩受益。同时我也开通了育儿微信公众号：家长能量圈，每周都会发表一些育儿实践心得的文章，欢迎大家关注。

第二个标签：拆书家。

我是一名拆书家，目前也在不断地往上打怪升级的路上。今天我带来的这本书叫<《正面管教》，作者是简.尼尔森。与传统教育方式不同，正面管教倡导和善与坚定并行，是一种既不严厉也不骄纵的育儿方式。今天我带拆这本书第23页的片段内容：赢得孩子。接下来请大家用2分钟的时间阅读原文内容，读完的小伙伴可以向我做ok手势示意。谢谢 。

                      R阅读原书拆页：

                                    “赢得”孩子

当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的，下面的“赢得合作的四个步骤”是一个非常好的办法，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的氛围。

赢得合作的四个步骤：

一，表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实，你的理解是对的。

二，表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情并不表示你认同或者考宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为效果会更好。

三、告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

四、让孩子关注于解决方案。问孩子对于避免将来再出现这类问题时，有什么想法？如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。

  友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。你决定要赢得孩子的合作就足以为你带来积极的感觉。经过头两个步骤之后，你也已经赢得了孩子，等你进入第三步的时候，孩子就已经能听得进你的话了（哪怕是你以前说了多少遍，孩子都听不进去的话）。第四步肯定会有很有效果，因为你已经营造出一种相互尊重的气氛。

I拆书家讲解引导：

大家回想下，在自己的成长经历或育儿过程中，有时大人有哪些做法是赢了孩子？有哪些做法是赢得孩子呢？

赢了孩子：是指大人用指责、惩罚的手段战胜了孩子。大人是胜利者，孩子是失败者，而失败通常会导致孩子反叛或者盲目顺从，我想这两种结果都不是我们家长想要的。

而赢得孩子：则是指大人以关心、尊重孩子的方式对待孩子，通过理解并启发的方式，获得孩子心甘情愿的合作。

很明显，赢得孩子才是我们家长最希望的结果。那么我们要怎么做，才能赢得孩子呢？

赢得孩子合作的四步法：

1、表达、接纳孩子的感受；

2、同情，并共情(说出你有类似的行为)；

3、表达你的感受、想法；

4、邀请孩子关注解决问题。

举个例子：上小学三年级的果果因忘记带课本在学校被老师当众批评，回到家心情沮丧。

赢了孩子的父母，有可能是这样做的：“我早就告诉过你，让你早上一定要记得检查是否带了课本，你看你又忘记了吧？你要怎么样才能吸取教训?你说说，你接下来以后该怎么办？“。这个做法中，妈妈说的都是对的，妈妈是胜利者的姿势。但孩子此时的感受会是怎么样的呢？在学校被老师批评本身内心已很难过，回到家也不被理解，更别说安慰。此时孩子的内心是充满挫败感的。孩子的心是孤单无助的。

而赢得孩子的四步法做法的话，妈妈大概会怎么做呢？她有可能是这样做的。

第一步，妈妈：“宝贝，老师当着全班同学的面批评你，你一定是觉得丢脸也很生气，是这样吗“（第一步，表达、接纳孩子的感受，表示理解）。

第二步，妈妈继续说到：“我记得我上小学二年级的时候，有一次也因为一件事情被老师当众批评我了，我当时也觉得很丢脸很难过。（第二步，同情，并共情，告诉孩子自己也有类似的经历）。

果果这时感兴趣了，“真的？”他说，“我就忘了带课本而已，老师也太过分了。”

第三步，妈妈说：“嗯，我理解你的感受。我以前也有这样的感受”（第三步：自己的感受）。

第四步，妈妈“宝贝，你想想有什么办法，下次不再出现这样的事情呢？”（第四步，让孩子关注于解决问题。） 果果回答道：“妈妈，以后我听你的话，晚上我就先把课本放进书包，早上再检查一次，这样就肯定不会拉下课本了。” 妈妈说：“嗯，这真是一个好办法！”

从这段对话，我们看得到，妈妈的四步法的做法会让孩子感受到被尊重、被理解，而且孩子感受到了信任以及他是有能力解决这个问题的，从而赢得孩子心甘情愿的合作，赢得两颗心的贴近。

A引导学习者拆为己用：

拆书家：根据刚才的这个拆页内容，请大家每人想一个你在生活中经历过的或者见过的“赢得孩子还是“赢了孩子”的实例，在小组内分享。等下我们也会请一位小伙伴分享下你的案例。时间为3分钟。

现场学习者中，一位妈妈分享的案例：

我是一位妈妈，赢了孩子和赢得孩子这样的事情在我的生活中经常发生。我感觉自己的做法有时是赢了孩子，有时的做法是赢得孩子。

昨天我就是赢了孩子。昨天小孩睡午觉醒来，就要带新买回来的手表 ，但这大冷天我怕会冷到孩子导致感冒，我就跟孩子说要先穿好衣服才能带手表。然后孩子很听话地穿上了1件秋衣和1件毛衣后，说他已经穿好衣服了，要求我马上帮他带手表，然后我就说我刚才说穿好衣服是指全套衣服都要穿好，包括裤子、袜子等，必须要整套穿好。但孩子认为穿完上衣就是穿好衣服了，吵着就要带手表，我坚持自己的观点，一定要他穿完全套衣物后才能带手表，然后小孩就开始哭，最后是边哭边穿好了全套衣物。直到我帮孩子带好了手表之后孩子依然在哭，看起来很伤心。然后我也不忍心，就去阳台冷静了一下，然后孩子走过来，说他知道错了，以后要先穿衣服要不然会感冒，然后我说自己也有错，没说清楚穿完衣服是指要穿完全套衣物。然后我拥抱了孩子。我认为自己在要求孩子穿衣服的这个过程的做法是赢了孩子，而不是赢得孩子。

拆书家：很感谢这位妈妈带给我们这么精彩的例子。确实，在生活中，若要时刻做到赢得孩子不是那么容易。赢了孩子，赢得孩子，这两句话，数字一样，内容也仅一字之差，但结果却大相径庭。今天我们通过学习，掌握了赢得孩子合作的四部法，大家将可以更清晰地、有方法、有步骤地去赢得孩子。

我们常说要把知识拆为己用。

将来怎么用？现在我们进入A2环节。

拆书家：请大家用1-2分钟的时间，每个人在本子上写下刚才所学到的赢得孩子合作四步法这个知识点的具体规划应用。注意，不能仅是表决心哦，要有具体的做法：比如明确的时间段、具体的场景等，要有可观测可估量的预期结果。

  好，现在大家都写好了我们请1位小伙伴来分享一下他的A2便签内容。

现场学习者中，一位爸爸分享A2便签内容：

  我家孩子之前一直吃糖比较多，吃糖多肯定对牙齿不好，以前我是直接就说教、批评孩子“不能吃那么多糖，吃糖多牙齿会坏等”。但效果并不怎么好。

今天回去之后1周内就用这个四步法来赢得孩子：

第一步、表达孩子的感受：“宝贝，你觉得这个糖很甜、很腻，你很喜欢吃，是吗”（第一步，表达、理解孩子的感受）；

第二步：“爸爸小时候也很喜欢吃糖，虽然以前家里的糖比较少，但是我也很想吃。”（第二步：同情并共情）。

第三步：但是后来爸爸发现糖吃多了牙齿会变黑有窟窿，爸爸有些担心你吃糖多了，牙齿坏了话你就不美丽了 ”（第三步，表达你的感受）。

第四步：“宝贝，我们来一起想想有什么办法可以少吃些糖、保护好牙齿呢？到时跟孩子一起头脑风暴，跟孩子商量是一天只吃一颗呢？还是给少量的零花钱给孩子自己买少量的糖？等等”。

拆书家：非常感谢这位爸爸学以致用的这个例子，给我们起了很好的示范作用。希望大家从今天起，在以后的育儿过程中，多用赢得孩子合作的四步法，做智慧父母，赢得孩子，成就孩子。

你是赢了孩子还是赢得孩子？（秀姐拆书）

感谢大家今天下午的陪伴，希望今天的拆书对大家有所启发和收获，谢谢！

亲爱的读者们，看了这篇文章，相信你们也已经学会了赢得孩子合作的四步法了，回到家赶紧实践起来把。

有用，因为有用，
实践起来
赢得孩子
赢得满满的幸福。