一、核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。素养五方面。
1.唯物史观：揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观与方法论。认识历史的过程由表及里、逐渐深化、透过表象看本质。（理论保证）
2.时空观念：在特定的时间联系和空间联系对事物进行观察、分析的意识和思维方式。（基础条件）
3.史料实证：对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。（必要途径）
4.历史解释：以史料为依据，客观地认识和批判历史的态度与方法。（集中体现）
5.家国情怀：学习和探究历史应充满人文情怀并关注现实问题，热爱家乡，热爱祖国，放眼世界以服务于国家富强、中华民族伟大复兴和人类命运共同体的构建。（情感基础和价值目标）
二、目标要求
1.初步学会在唯物史观的指导下看待历史
2.学会在具体的时空条件下考察历史
3.初步学会依靠可信史料了解和认识历史
4.初步学会有理有据地表达自己对历史的看法
5.形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当
学习总结：这篇学习笔记，主要是讲述学习历史的方法，有五方面，相应的达成目标。把理论写在笔记本，反复思考琢磨，让所学启智。
学习历史的核心是爱国，传承中华民族文明，从每个人做起，修身养性，有信仰，有担当，修身齐家治国平天下。
有时我们看似枯燥无味的理论，其实每天都在践行，有意识地系统学习，日积月累，不可小觑。
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