文/刘嘉琪
突然觉得，家庭教育是孩子成长的重要的环境。
学生的成长，离不了学校教育，社会教育，但是更离不了家庭教育。
之前，我见其他老师备考家庭教育指导师，这是一个令我比较向往的职业。
家庭教育指导师只要自己能拿捏的熟练，不管是在工作中，还是在日常的家庭中都可以得心应手正确对待孩子。
一直很喜欢李丹老师发起的家庭公益讲堂。每周由不同的老师给家长进行普及家庭教育的知识。李丹老师也拿到家庭教育指导师的证书，相对而言，她的内容知识还是比较丰富的。
我一直在联系家庭教育指导师的内容，考虑到其他原因，现在对他已经有初步的了解，他会成为我下一步的主要方向。
为什么会突然对家庭教育指导师比较感兴趣呢？源于这位学生的家长。
他的孩子是我接任的第一任孩子。孩子很文静，是一个男孩儿，整天不说话，坐在座位上，也和别人没有很大的交流。
他妈妈长得很漂亮，也会打扮。
可是每一次见到我，他都会给我说：老师，我家孩子拼音不好，我家孩子这一点儿学的不好……总归而言，他是告诉老师：我家孩子哪哪都不好，需要老师你来教导我的孩子，二则是埋怨老师没有把他的孩子给教好。
我年龄偏小，有没有教学经验对他的语言没有在意，因为这个孩子内向的实在让我容易忽略他。
所以他的成绩一直是中下的。
其实这个孩子的成长，一方面肯定是老师没有做到位，但是还有家庭环境的影响。
为什么会这样说呢？源于疫情期间的网课。
网课期间班级45个，孩子有40个孩子都可以准时按时的坐在电脑桌前，可他是单单的那一位坐不到眼前的。给他打电话问他缘由，他说我工作忙，我的工作，我需要在晚上十一二点才能回家，孩子在我工作的地方学习不好。
好吧，那我相信你，确实孩子在那种工作环境下不易学习。可是为什么我可以看见你有时间发朋友圈儿呢？
那时起，我才发现，孩子并不是不愿意学习，而是家长没有给予正确的指导。
在我的离职和老师交班时，我和她着重强调这个孩子需要着重指导。
后来和原老师交流时，这个孩子的成绩一直也没有提上去。
恰巧今年我又来教一年级啦，把他很有缘分，再次遇见了他，这次我教的是他的女儿。
依旧是因为疫情原因，孩子在家学习，我们现在网课了五天，可是我一次作业也没有看到。
只能给他妈妈打电话，问其缘由一就说我很忙，我一天除了吃饭的时间，我都看不到孩子。
那么孩子在干什么？你在忙什么呢？
忙着发朋友圈宣告今天该减肥了，在忙着发朋友圈今天饿了，想吃螺蛳粉吗？
孩子交由奶奶来照顾，可能隔代亲或者有其他原因，那么作为父母，你在孩子的身边就算有工作，那么是否可以找出时间和孩子交流一下呢？
好不容易提交了一次作业。因为缺席了前几天的学习，他和其他同学的水平稍稍有些差距。
那么我试想在这样环境成长下的孩子，他的成绩会好吗？
只有老师在努力，那么家庭教育这一块儿，爸爸妈妈对其的陪伴与辅导是否也是重要的呢？
是否把家校合育提上日程呢？
因为很多家长错误的思想，我把孩子送到学校，那么就应该是老师来管，家长不再管，我只要出钱，让学生在学校学习就可以了，其他不是我的事儿。
这样环境下成长的孩子，真的可以走远吗？
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