快速阅读课程作业6《拓展视觉能力》

第一部分：完成线上听课打卡

第五章《拓展视觉能力》 思维导图笔记

快速阅读课程作业6《拓展视觉能力》

临摹丽芳老师作品，受益很多，希望老师谅解，非懒惰，是终于有机会可以尽情向老师学习。

本章内容公分4个方面：

1、结果

2、中央视觉

3、大脑阅读

4、总结

一、结果

我们每只眼睛有1.3亿个光接收器，这就意味着你一共有2.6亿个光接收器。

清晰焦点最多使用你大脑/眼睛系统的20%，而外围焦点则达到了令人吃惊的80%。这就意味着，在2.6亿个为你工作的光接收器中，有超过2.08亿个光接收器用于外围视觉。

大多数人使用脑眼都是没有问题的，因为大脑是可以跟中心眼睛一样起作用，它能在你“生理眼睛”的镜头后透视整个世界。

二、中央视觉

大脑用其“中心眼睛”看东西的能力，随着《魔眼》的出版而广为人知。这些书籍是以贝尔实验室感觉和知觉过程部的贝拉·朱利兹教授的突破性工作为基础的。

精密的大脑发挥其复杂得令人吃惊的数学和几何能力，把两幅图像结合成生动的三维图画。

三、大脑阅读

阅读时应用你的大脑，而不是眼睛作为你注意力的中心焦点。

眼睛就好像是一个有着无数镜头的木偶，而大脑才是这个木偶的主人。

未来的超级快速阅读者能把外围视觉与巨大的感知力结合起来，一种容易的方式就是用引导物将你的初级技能提高到更先进的超级引导技术。

我们可以用把书拿得比正常书离眼睛更远一些的方式来扩大阅读范围和加强中央视觉感知能力。这样做的时候，你要让外围视觉把书页看得更清楚一些，就像你训练阅读时一样。

四、总结

快速阅读是一种习惯的养成，从受限的低速像高速阅读、超级阅读者迈进。

锻炼这种能力，可以用到加一原则，让快速阅读成为一种习惯，就可以成为超级阅读者。

第二部分：完成阅读测试

本章字数：4265字    用时 76秒

阅读速度：约3367

阅读理解测试：60%

快速阅读课程作业6《拓展视觉能力》

第三部分：问题

感觉自己像在坐过山车  这次在阅读中间练习题时太多时间用于记忆人名上 在阅读过程中就发现耽误了时间

第四部分：总结

这次速度和理解力均有下降，总结亮点：1、时间被书中人名牵绊太多。2、专注力不够。