开学了，又见到了我的小宝贝们。开学前两天，学生们就给我一个下马威，然后又给我一些小惊喜。小惊喜是他们在开学第一天，上学期教的许多规则和规矩。他们还都没有忘记，我稍微一点拨，他们就记住了。比如早读激励内容，上厕所的规则，上课听讲的状态，甚至还有的管理员的职责。
小难过是，经过一个假期参加活动坊的熟悉，他们之间变得互相熟悉了，课间变得爱说话了，甚至一度达到了不可控范的地步。经过思考后我认为还是可以从以下几个方面做：
第一，继续进行精神上的引领，传递为什么课间不让他们大声说话的原因。（从尊重他人，成为受欢迎的人，为他人营造一个好的环境开始角度谈起。）第二，共同梳理要求，共同探讨方法。第三，从“说话”的角度来谈，从说话的场合和说话的音量来跟学生进行讨论，明白哪些场合应该说话，哪些场合不应该说话，同时说话应该如何控制自己的音量。
切实可行的方法：
1.给学生换座位
2.每天给他们固定交流的时间，设置交流要求。
3.逐个击破。
【我的小确幸】
奇奇在见我第一面时，给我一个大大的拥抱，我的心里暖暖的。每天能够见到他，是我最开心的事情。他现在变得越来越好，真的如静说的那样，他要逐渐脱离我们的怀抱了。但是我对他的要求还是越来越严格，希望能够对他的成长越来越有利。
孩子们刚开学，还是有点不适应，感觉自己好像又回到了刚开学初的样子，要一直不停地说，要一直不停地想办法去解决这些问题，希望他们能够在我的坚持下变得越来越棒，越来越了不起，继续加油，继续坚持！
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