成为更好的数学老师5

      每一周都过得特别快！上周事情特别多，我想偷点懒不写心得了，可是到早上怎么也睡不着了！还有任务没有完成，既然坚持那就得继续！所以在学生学习问题上也是这样，一开始老师用规矩要求他，慢慢地他们就会形成习惯！

本周凉水井中学何正杰老师带来的《数学试卷评讲复习课》，这个课题我本人还是更喜欢。试卷讲评在数学教学中占有非常重要的地位，每次考试老师都想通过讲评试卷找出班级学生的薄弱点，为以后的学习指明方向！

成为更好的数学老师5

      本次课何老师分课前准备、小组内学习，教师讲解，强化训练四个点讲解了试卷讲评。课堂教学效率要高，课前准备就要充分，课前怎么准备：

1、组长统计出组内错题数据

2、全班整理各组统计的数据

3、全班找出几个优秀学生分析知识点（或者老师自己分析）

4、对错题进行类型分析

在课前准备这个阶段，教师与学生对试卷的分析越透彻，课堂讲评效率就越高！这就是所谓磨刀不误砍柴工。

成为更好的数学老师5

      分析完后那就是针对性地讲评了，这也是个技术活。本次课中我印象最深的是个性问题，共性问题以及追踪训练。

        当老师以来一直总是以担心学生不会，听不懂的心态上课，这就造成了我在讲台上巴拉巴拉地两了大半节课，有大部分懂了的学生就开始没兴趣，接下来你讲重难点时，学生听的效率就下降了！个性问题采用“精准扶贫”交于学生间自己解决就很好地解决了我的这个问题。

      对于共性问题，教师就要认真讲解引导学生解题。当然在教师讲解之前也要让学生间讨论思路，再次思考解题方法，这样老师讲解才能更有效！

      数学要想学生不断进步，那你就得针对错题不断的跟踪训练，让学生不断总结方法。

成为更好的数学老师5 成为更好的数学老师5 成为更好的数学老师5

自从学习青椒数学以来，感受到凉水井中学的学生学习主动性非常强，大家都有种我们学校的学生可没有这么自觉，能干。但是我们也别忽略了学生背后的老师的辛苦付出。如讲课中何老师提到的教师在学生解决个性问题中要充当监工。对于在学习中不认真的学生要适当惩罚。

成为更好的数学老师5

期待下次学习，坚持就会有改变！