有一位爸爸曾经跟我分享过，他让女儿改掉丢三落四习惯的有趣经历。
当年小女孩还在上学前班，当年的老师也还喜欢让孩子罚站。
有一天，小女孩作业忘记带了，因为不交作业会被罚站一个下午，为了避免罚站，小女孩央求老师给爸爸打电话，让爸爸把作业本带到学校。
当爸爸接到电话，跟女儿说：“可以，但爸爸只会给你送二次，第一次是忘记，第二次是不小心，第三次便是故意犯错了。”
小女孩高兴地答应了，也不以为意地继续忘记带作业。小女孩不知道，爸爸都记住呢。
到了第三次又忘带作业，小女孩被爸爸拒绝了，结果被老师罚站了一个下午。
晚上回到家，小女孩默默地把她的所有“小家当”：小作业本、小手工、小手帕、小水壶……整齐地放在鞋架上，方便第二天收拾。
女儿笑着说：“妈妈教我的，这样我就不会忘记带东西”。
后来，孩子从摆实物发展到列清单，再也没落过任何东西。这个好习惯，让孩子如今无论是生活、学习还是工作都受益匪浅。
相比之下，我身边有相反的故事：
女儿上舞蹈班忘记带芭蕾舞鞋，她便打车给女儿送去；
女儿学钢琴忘记带乐谱，她即使在上班也偷偷给女儿送去；
女儿郊游忘记带午餐，她便托郊游地附近的亲戚买午饭踩脚踏车送去；
……
这位妈妈一边万般溺宠孩子，一边还问我，“怎么办怎么办，我很用心了，这孩子的神经太粗大了，啥也记不住……”
我笑着问：“你不怕她哪天把自己也忘了？”她的“用心”，实在是用错地方了。
▲育儿中，你也踩中了“破窗效应”的陷阱了？
有人在一个社区里，放了一辆车，过了一周后，这辆车仍旧完好无缺。这个人用锤子把车窗敲了一个大洞，结果几个小时后，车辆就不见了。这便是美国心理学家菲利普·津巴多（Philip George Zimbardo）的破窗效应实验。当车窗破了，可能会吸引更多的人来破坏，甚至把整辆车也偷去。当一种不良现象发生后，如果不加以抑制，会导致更糟糕的后果。
换言之，“千里之堤，溃于蚁穴”，当一个孩子的坏习惯和坏行为，从一开始总被父母纵容，孩子会把坏习惯和坏行为当成每天的生活，甚至习以为常，继而在这些坏习惯坏行为的基础上，又会发展新的坏习惯坏行为。当哪天父母再想起，并企图让孩子改正的时候就难了。
▲日常生活中，那些育儿“破窗效应”的做法，父母们该警惕：
比如，吃饭、穿衣、穿鞋，父母总是帮孩子做，从没有教孩子自己动手，孩子便会变成生活的“废人”，甚至觉得自己吃饭、穿衣、穿鞋是爸妈的责任；
比如，孩子玩具从不收拾，父母也总是放任孩子玩具乱放，孩子便可能“天女撒花”，玩具丢得到处都是，甚至觉得收拾玩具是一件傻事；
比如，玩游戏时，父母总让着孩子，让孩子总赢，哪天孩子跟小朋友玩时，孩子输了便崩溃大哭，还说对方是“坏小孩”；
比如，孩子拿了一个陌生的橡皮擦回家，父母不仅没质疑，还说“幸亏没给你买新橡皮”，结果第二天，孩子又带回一支陌生的铅笔……
▲日常养育孩子，父母们需要从一开始便避免踩中“破窗效应”
比如，从孩子会走路开始，父母总是鼓励孩子自己收拾玩具和小家当，把玩具绘本等“物归原处”，即使孩子收拾得不够好，父母也要从一开始，便给孩子埋下“物归原处”的好习惯“种子”；
比如，从孩子想自己穿衣、吃饭开始，父母总是耐心地等待孩子自己动手，弄脏了不厌其烦地收拾，即使孩子做得不够好，也从一开始便给孩子埋下“自己动手、自己成长”的好习惯“种子”；
比如，从孩子玩游戏开始，父母既让孩子赢，也允许孩子输，没有人总会赢，也没人总会输，让孩子接受真实的世界，也帮助孩子微笑面对输，从一开始便给孩子埋下“乐观面对输”的好习惯“种子”；
又比如，从孩子带回一个陌生橡皮擦回家的第一天，父母便要询问来源，及时归还他人的东西，并且明确告诉孩子，“想要文具爸妈可以买”，从一开始便给孩子埋下“不乱拿别人东西”的好习惯“种子”；
……从一开始便避免踩中“破窗效应”，绝不让坏行为坏习惯的小树苗长成参天大树。
▲孩子的行为习惯已经踩中了“破窗效应”，还有办法“逃离”吗？
补“窗”。
有一位外国小女孩安娜非常害怕声响。
有一天，小女孩外出听到狗吠的声音，便猛扑到妈妈怀里。
旁人说，“你是个害怕声音的孩子”。
回到家里后，“叮铃铃”电话铃声响起，小女孩也吓了一跳，手中的玻璃杯差点掉地上。
爸爸说，“你是个害怕声音的孩子”。
爸爸回到家后，“啪嗒”一声，爸爸的鞋子从鞋架上掉下，小女孩也吓了一跳，她从绘本中抬起毛绒绒的小脑袋。
奶奶说，“你是个害怕声音的孩子”。
睡觉后，“吱吱……”，小女孩从梦中醒过来，她用微微发抖的小手扯过被子盖住头。
小女孩连小蟋蟀的声音也害怕了。
后来，小女孩病了，做了一场大手术，醒来后的小女孩，还是那个“害怕声音”的孩子。
妈妈说：“你知道你做过手术，妈妈已经让医生叔叔把一颗勇敢的种子放进了你的肚子里，随着勇敢种子发芽、长大……你应该能摆脱害怕了。”
这时医院的窗外有人狠狠按汽车喇叭，小女孩笑着跟妈妈说：“妈妈，是真的，医生叔叔的勇敢种子发芽了，我好像没那么害怕声音了。”
回到家后，小蟋蟀的“吱吱”声、鞋子掉落的“啪嗒”声、电话的“叮铃铃”声、 狗狗的吠声……小女孩再也不害怕了。
这是国外一位心理学者妈妈的观察手记，女儿一度陷入了害怕情绪的“破窗效应”，又让女儿从害怕情绪的“破窗效应”得救。
其实，育儿跟“修车”很像。
当孩子那辆“汽车”，在第一个“破洞”出现时，父母如果放任不理，孩子便会出现更多的坏行为坏习惯；当孩子那辆“汽车”，在第一个“破洞”出现时，父母及时维修和填补，没让这个破洞越来越大，也没让更多的“破洞”出现，而是把第一个破洞修得“不见痕迹”，那么行为习惯良好的孩子，还会带来更多的优秀行为和优秀习惯。
当孩子已经踩中了“破窗效应”，补“窗”也是父母最直接和最合适的做法。从孩子身上最显而易见的坏习惯坏行为开始，选择一个你最想先填补的“破洞”。当你修补好第一个“破洞”后，你可能会获得反“破窗效应”的惊喜。
所以，平时没事儿，给孩子擦擦“窗”，看看有没有“破洞”！
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