新的一年，新的一天，上午洗了一些衣服，下午在家和孩子学习一会，学的是电流，电压，安全用电的知识，还觉得蛮有意思，好像自己也回到了初中时代。
可孩子却不愿上学，不喜学习，感觉在接受一种被动的教育。这时代是怎么了？
八九十年代的农村，家家都有三四个孩子，家里专挑爱学习的孩子省吃俭用的供上学，那些平时不爱学习的孩子就早早帮父母干农活，做家务。邻里邻居的，不读书的很常见，大家也就见怪不怪，习以为常。
到了现在，我们老家就出现了很多这样的家庭:王大爷家老大考了大学在大城市就业成家，老二在家务农种菜；李大爷家老二姑娘考了师范，在县城教书成家立业，老大成了泥瓦匠，在村里帮人盖房子。
我举这样的例子不是说离开农村就飞上枝头做了凤凰，在老家种菜盖房就没有实现自我。相对而然，前者能更见世面，人生的格局相对得到了更好的拓展与创新。
学习从来都是为了自己，而不是为了他人。为了自己能有更广阔的看这个世界的能力，能更加了解多元的社会文明与科技发展。我们有多么大的胸怀才能装多么大的世界，而认识世界的最好方法就是努力汲取知识的养料，让自我的思想变得丰富而饱满，从而提高理解和认识这个世界的能力。
孩子有孩子的人生，我有我的生活，作为家长我只能力所能及的做好监督和陪伴，我无权斥责孩子不够努力，因为我也不是一名努力的家长。物质的丰裕让我们懈怠，不再喜勤奋刻苦，意志不坚还心存侥幸，心存侥幸后还得过且过，明知故犯。
现在需要寻求一个突破点，打破这个僵局，前进只需要一个理由，后腿却需要一百个理由，也或许我过度忧虑了，日子越过越缺少了从容，徘徊中希望慢慢可以拨雾见光。
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