你感受过上一秒还开心愉悦，下一秒崩溃哭泣吗？有吧，早上的我便是如此。
周五学校要进行班级文化评比，昨天我们家云哥给我提了一个非常好的建议：做一个班级签名墙。因为马上要毕业了，这面签名墙意义非凡。他的想法一提出就得到了班里孩子的支持和认可。云哥是个讲究人，好要求我要写一句有诗意有内涵的诗句作为版头，于是我写下了“海内存知己，绵延外小情。”说实话，一开始我的仪式感确实不如这些孩子，想着方便就跟参加课后延时服务的孩子说让他们先写，结果他们都不愿意，说必须得今天大家一起写。当时内心还颇受感动，这群孩子是走到一起了。
早上不知情的孩子进班，都很疑惑黑板上这一大块蓝色的板到底有何作用。当我进行讲解时，他们都充满着期待，一切也都按着计划在推进，有序地签名，欢快热闹的氛围。我以为，一切都是如此美好。下课后我回到办公室，椅子还没坐热，就有孩子着急忙慌地跑过来说有同学在签名班上乱涂乱画，甚至还写下了不文明的语言。一听顿感不妙，教室里，孩子在板上涂涂画画，不文明语言触及到了我的神经。当场没控制住情绪，就哭起来了。我的反应引起了孩子们的关注，但那会，我已经没有办法去宽慰他们我没事了。
海绵学堂，是一个我付出了无数心血的学堂，班级文化的点点滴滴，每一个孩子的学习生活，都是自己掏着心窝去建设与关怀的。那个当下，已然不是孩子调皮的问题了，一个班级体，四十多位同学同心去完成的一个具有纪念意义的作品，被肆意破坏。第一次，充满无力感，竟也觉得或许自己真的太过于在意，太把工作，太把这群孩子放在过于重要的位置了。所以才会出现这样的情绪反应。可，当孩子们抱着我，安慰着我时，当耳边响着他们在交流和讨论解决方案的时，又觉得自己多么不应该。这群孩子终归还是值得的。
刚刚上课前，看到签名板上那些乱涂乱画，那些不文明的语言的位置被孩子们用小花朵挡掉。下课后那个在板上留下不文明语言的孩子默默地站在板前，我不知道他的内心世界在经历什么，在思考什么，但终归我的“激烈的反应”所带来的孩子们的自然后果，每一个都在品尝着。在敲下这些文字时，内心依然有波澜，我依然承认我是一个平凡的普通人，一个有情绪变化的不同人罢了。教师这份职业给予我的也总是喜忧参半的体验。如若顺利，只愿在我手上长大的孩子，不单能有孩童的天性，也愿是心中有人，肩上有责任的完整的人。而我，仍是那个真实、率真、真性情的老师，孩子们的引路人。
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