情境学习

人的学习受到情境的制约或促进。你要学习的东西将实际应用在什么情境中，那么你就应该在什么样的情境中学习这些东西。

学习科学大量研究表明，成人的最佳学习方式并非独自练习，而是在情境中学习。

现在很多的练习方式都应用了科技的手段，创造了模拟的环境。比如，考驾照有模拟系统，对学员有真实环境的模拟训练，提高操作技能。飞行员的训练很多情况下也是在模拟环境下进行的，还有一些股票的模拟操作软件，用虚拟货币进行投资的训练等。这些都可以让练习者更快的掌握，实际行动所需要的专业技能，它们的原理都是“情境学习”。

从“情境学习”出发,当一名“认知学徒”。它的要点有以下几个。

1.找到学习共同体:因为大量知识存在于学习共同体的实践中,不是在书本中,所以有效的学习不是关门苦练,而是找到属于自己的学习小团体。如程序员在类似于Hb这样的网站练习编程。

2.隐性知识显性化:隐性知识是使人们有能力利用概念、事实以及程序来解决现实问题的知识。一般也被称为策略知识。

3.模仿榜样:榜样可以是现实生活中的导师,也可以是网上的导师。

4.培养多样性:在多种情境中实践,以此强调学习广阔的应用范围。例如,裁缝出师并不是已经练习了1万小时,而是能够缝制出足够好的衣服。

最佳的学习方式，就是在“做中学”。只有在知识应用的场景中去学习，才可以掌握到真正有用的知识技能。无论学习的内容是什么，都是要用来解决实际问题的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就是这个道理了。